Just arrived ....and she was setting over there in front of me on the same table...looking to each others ...eyes keep pilfering glances ...checking the face...for over a couple of hours both of us setting send smiles from time to time ...pretending being busy watching the dancers and the happy couple :)
i was going to leave early but didn't dare to devote my self away :$
chained to my chair ...drowned in her splendid sacredness ...her brown scarf lighted her face with extra beauty blinded my eyes ...hindered me to see how really she looks like ...
in my silence keep sinking .......don't know why was keep waiting her look and smile
it was dark all over the place ..and all these music and dancing ...plus the camera lights make everything look dark ...except her face..shine as a star ...her sparkling eyes jest my curiosity to ask her ...and she will have the answer for any...challenge me to dare :D
and FINALLY here it is the dinner and the lights...OMG..is she the ONE?? i thought she is ??
oh no....she is setting there infront of me after all these years ...looked over here and there wanna ask any one ..is that true ..is she who i think she is !!!
and again her smile invites me again..couldn't resist this time: are you Ms. Magda?
and her smile was like that ...answering: and u were that small little girl who insist to cut her hair garcon :))
oh.. no no wayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy she was " Ms. Magda" ...one of the best teachers ever....
she looks the same..she didn't change ...or me the one who will never change infront of her ...
she will be always the teacher..and I am the naive kid seeking her wisdom :$
she is the one... she made me believe ...day after day i discover that she helped me to realize that any other teacher won't be like our school teachers :((
I remember that when i asked her why she is so adorable and smart ?
why we all crazy about her?
why we all respect her?
how come she is so solemn and cooool?
why she loves teaching while i -just- hated?
how smart i'll be ...so i won't be a teacher ...
as I'll be a famous writer ...or important figure somewhere....but most probably business :D
I never had a private lesson nor groups with Ms. Magda ...and she didn't teach me in class -:))
but she was there always for me over there :D
now most of the teachers treating u well, because u were there in one of their privates lessons or school groups...
not much who just love because he\she is a teacher , he\she has to get the benefit to let you deserve her\his love..
Ms. Magda was one of those teachers that in my days -by that time, really don't know about now- she NEVER gave a private lesson to anyone, and if you insist you have to be regular in her school class or school group.....
if you have any problem her office is always opened for you -:))
she was one of those prophets who believe in their message, they didn't deal in education business, every time we have a chat I get something new ....
she is smart, knowledgeable, honest , she is one of those who you can trust and seek advice, which she is really talented in :)
Ms. Magda brought me today back to school days, in my days not all of us had private lessons, some had school groups..and some just don't feel like to have.....but all of us had fun in school :))
she reminds me by Mr. Sob7y Kayser, Mr. shreef Mo7eb, Ms. Mona Ma7'azom, Mr. Refe3aat : those who i didn't have private lessons with , and some of them knew that I may join other teachers classes but they were there for me ..with pure love and tender :))
all of us loved our teachers -and hate others- :)
Ms. Magda is someone who surely proud to be near by .....
despite she didn't teach me regular school lessons..but she taught me life ....
I remember her once ...when the class was over control and our teacher was getting crazy ,,,and she just came in ...with no single word..just her look :))
she made me remember "Ms. Nadia El. 3aqad' :))
al.hamdoelah ,I am not a teacher ..and won't be :D
the idea getting me crazy...bs ya wad bs ya bent....
the idea to educate ppl...I can't imagine my self standing over there "teaching" .....and the secrete button -to drive the monster crazy- when i found my self in the shoes of a teacher had to teach something ..OMG
ya haram ..teachers should be candles keep lighting other ways' life -as Ms. Magda- , she didn't influence my way of thinking....but she made me think...
she taught me to be me ...although i loved her much but she didn't like to see me doing something is not me ...even if she is doing it ..or love it :))
I don't have to look like her to be good..alll i've to be is to be me ...
i totally agree about about this Sunday, December 13, 2009movie quote "I like a teacher who gives you something to take home to think about besides homework."- ~Lily Tomlin as "Edith Ann-
Ms. Magda did so with me in school...and now again she did today and here I am thinking 'how my life could be without some teachers like Ms. Magda"??
--------Amira Sobeih -----
------أميرة صُبيح------------
Sunday, December 13, 2009
Monday, December 21, 2009
شفتو ابنى؟
شايف يا أبو العيال ابنك واقف أهو هناك.روح نادي عليه خليه يقف هنا جنبنا
فاكر لما كنت بتغنيله ماما زمنها جايه وإنت محتاس مش عارف تسكته إزاى
ولا لما ودانك طلعت شرار أول ما ختم بعلامة الجوده على بدلة الإجتماع
وفاكر أول يوم له فى المدرسه بالشورت وهو بيغمز للبنوتة بنت الست اللي واقفة جنبي..وانا مش واخده بالي وفى نص هدومي منه
ولا لما نزلت تخلصه من خناقة فى الشارع بعد ما بتجاب جووول... ولا لما العيال بكانت تجري وراه ومتلحقيش تسبقه
وفاكر لما ناظر المدرسة بعتلك خطاب استدعاء ولى أمر علشان الواد بيحرج المدرسين أوى لأنهم مش عارفين يجاروه
ولا فاكر لما ضبطنا فى جيب غسيله علبة السجاير ، ولما سألته ايه ده؟ ، ووهو بيجاوب ببراءة دى بتاعه مدرس الفيزياء طبعاً
ولا فاكر لما قفل على نفسه أسبوع بعد قصة أول حب وأول بمبة اخدها من بنوتة جميلة تقوله لا شكراً ميرسي
و أول سفرية سافرهاورجعوه باللي شافو فيها عباد الله فى بلاد الله .. والحاجات والمحتاجات ..وشخطتك بس كفاية يا ولد ...خلفة أخر زمن !!
وأول مرتب وهو بيحب على ايدك..وبيقولك يلا يا بابا نعزم ماما على السينما بقه
و بنات عماته وخلاته وهم بيتعدلو على دخلته...احم... وبيسلمو "إزيك يا ابن عمتنا شوفت الفستان الجديد"..ورده بتقل: الله..يجنن
وفرحتنا بعروسته وانا بزفلها فارس الزمان وهو بيقولى شوفى يا أمى قمر حياتى واقفه ولا شمس الشموس
والواد العفريت ابنه وهو بيجري يورينا بدلة العيد اللي اشتراها امبارح
والنهارده يوم ما بتزفنا للقاء مالك الملك ..وملائكة رحمته تبارك كل خطوة بيخطيها ابنى على الصراط اللى رفع راسنا عند سؤال ربي من خلفتم فى الأرض يا ابنى آدم؟
نادي عليه يقف هنا جنبنا ده ابننا فرحة أملنا وسبب عزتنا
---Amira Sobeih---
----أميرة صُبيح-----
Dec. 10- 2009
فاكر لما كنت بتغنيله ماما زمنها جايه وإنت محتاس مش عارف تسكته إزاى
ولا لما ودانك طلعت شرار أول ما ختم بعلامة الجوده على بدلة الإجتماع
وفاكر أول يوم له فى المدرسه بالشورت وهو بيغمز للبنوتة بنت الست اللي واقفة جنبي..وانا مش واخده بالي وفى نص هدومي منه
ولا لما نزلت تخلصه من خناقة فى الشارع بعد ما بتجاب جووول... ولا لما العيال بكانت تجري وراه ومتلحقيش تسبقه
وفاكر لما ناظر المدرسة بعتلك خطاب استدعاء ولى أمر علشان الواد بيحرج المدرسين أوى لأنهم مش عارفين يجاروه
ولا فاكر لما ضبطنا فى جيب غسيله علبة السجاير ، ولما سألته ايه ده؟ ، ووهو بيجاوب ببراءة دى بتاعه مدرس الفيزياء طبعاً
ولا فاكر لما قفل على نفسه أسبوع بعد قصة أول حب وأول بمبة اخدها من بنوتة جميلة تقوله لا شكراً ميرسي
و أول سفرية سافرهاورجعوه باللي شافو فيها عباد الله فى بلاد الله .. والحاجات والمحتاجات ..وشخطتك بس كفاية يا ولد ...خلفة أخر زمن !!
وأول مرتب وهو بيحب على ايدك..وبيقولك يلا يا بابا نعزم ماما على السينما بقه
و بنات عماته وخلاته وهم بيتعدلو على دخلته...احم... وبيسلمو "إزيك يا ابن عمتنا شوفت الفستان الجديد"..ورده بتقل: الله..يجنن
وفرحتنا بعروسته وانا بزفلها فارس الزمان وهو بيقولى شوفى يا أمى قمر حياتى واقفه ولا شمس الشموس
والواد العفريت ابنه وهو بيجري يورينا بدلة العيد اللي اشتراها امبارح
والنهارده يوم ما بتزفنا للقاء مالك الملك ..وملائكة رحمته تبارك كل خطوة بيخطيها ابنى على الصراط اللى رفع راسنا عند سؤال ربي من خلفتم فى الأرض يا ابنى آدم؟
نادي عليه يقف هنا جنبنا ده ابننا فرحة أملنا وسبب عزتنا
---Amira Sobeih---
----أميرة صُبيح-----
Dec. 10- 2009
The Broken vase
few moments ago just finished reading an article titled "The Broken Vase" By May Rostom.
about if human relationships are like fine china, once broken can never be mended; the article mainly about the broken hearts ...lap lap lap
http://www.arabia.msn.com/Women/Relationships/2009/november/Broken_vase.aspx
the article is just awesome not because it is all about partnerships between couples ,,,,etc
but mainly it stopped me for a wider scope -to be honest didn't read it word by word just a quick scanning- as some quotes stopped me :D
i love her idea which wonders "When should we just throw the broken vase away and find a better vase?
in life we have different vases with different forms and sizes :
- the friendship vase
- the brotherhood vase
- the motherhood vase
- the passion vase
- the ....the.....the..........many and many
some vases we fall in love with in the first sight , its colorful shiny shape attracts us, takes us with its glory fantasy but later on the flame get weaker and weaker day after day and we use its shape , to turn to be just a piece of something over there, ..........................................................
later on we found our selves denying it, and may be avoiding it in some other times ,
while -in most of the time- by the time we try to hide it instead of cleaning its dust as we afraid to be hurt by these dust for the sack of our healthy lungs ...we prefer to just hold those vases away to not look like " having too sensitive lung"...otherwise our cough will show our weakness
some people when they show their feelings are often put down and told they are "too sensitive," "over- reacting," "emotional," and not "objective....they told to be "strong," "confident," "logical," and "objective"......
in matter of fact they asked to be "wild" , and "insolent"....living in isolated islands !!!!
what the shame in feeling our feelings? what the shame in witnessing our whooping?
what is wrong with some little pure drops of tears? it could clean up the dust ...it won't brake it...
even if we did broke our vases or the other vases ...I believe the little pieces of its china could build a splendor Mosaic Pavement, a pavement designed to lead us through life path.
indeed we could hurt our hands while collecting the broken pieces but by the end -if we got the enough courage- we get our markable and magnificent mosaic.
so why people insist to live in just isolated islands in self-conceit oceans!!!
why should we throw the broken vases away ??
Human all over the world are superb souls, every single person is just a master piece in this Mosaic , cutting of one of these faces forfeitures the wholeness harmony of this universe ....
should we fall apart to prove that we can stand alone "Ares"? or playing "Artemis"?
forgetting about nobility, brotherhood and humanity solidarity for the sack of foolhardy pride!!!
what is wrong with "Apollo"? or may be "Athena"?
both are GODs tooo..aren't they??!!
--------Amira Sobeih------
------أميرة صُبيح-------------
Monday, November 23, 2009
about if human relationships are like fine china, once broken can never be mended; the article mainly about the broken hearts ...lap lap lap
http://www.arabia.msn.com/
the article is just awesome not because it is all about partnerships between couples ,,,,etc
but mainly it stopped me for a wider scope -to be honest didn't read it word by word just a quick scanning- as some quotes stopped me :D
i love her idea which wonders "When should we just throw the broken vase away and find a better vase?
in life we have different vases with different forms and sizes :
- the friendship vase
- the brotherhood vase
- the motherhood vase
- the passion vase
- the ....the.....the..........m
some vases we fall in love with in the first sight , its colorful shiny shape attracts us, takes us with its glory fantasy but later on the flame get weaker and weaker day after day and we use its shape , to turn to be just a piece of something over there, ..........................
later on we found our selves denying it, and may be avoiding it in some other times ,
while -in most of the time- by the time we try to hide it instead of cleaning its dust as we afraid to be hurt by these dust for the sack of our healthy lungs ...we prefer to just hold those vases away to not look like " having too sensitive lung"...otherwise our cough will show our weakness
some people when they show their feelings are often put down and told they are "too sensitive," "over- reacting," "emotional," and not "objective....they told to be "strong," "confident," "logical," and "objective"......
in matter of fact they asked to be "wild" , and "insolent"....living in isolated islands !!!!
what the shame in feeling our feelings? what the shame in witnessing our whooping?
what is wrong with some little pure drops of tears? it could clean up the dust ...it won't brake it...
even if we did broke our vases or the other vases ...I believe the little pieces of its china could build a splendor Mosaic Pavement, a pavement designed to lead us through life path.
indeed we could hurt our hands while collecting the broken pieces but by the end -if we got the enough courage- we get our markable and magnificent mosaic.
so why people insist to live in just isolated islands in self-conceit oceans!!!
why should we throw the broken vases away ??
Human all over the world are superb souls, every single person is just a master piece in this Mosaic , cutting of one of these faces forfeitures the wholeness harmony of this universe ....
should we fall apart to prove that we can stand alone "Ares"? or playing "Artemis"?
forgetting about nobility, brotherhood and humanity solidarity for the sack of foolhardy pride!!!
what is wrong with "Apollo"? or may be "Athena"?
both are GODs tooo..aren't they??!!
--------Amira Sobeih------
------أميرة صُبيح-------------
Monday, November 23, 2009
بأمر الجنون
بجد مفيش أجمد من الدكاتره السفاحين المتعطشين للشهره...ولا المخترعين المهابيل المهوسيين بالفضول المقيت...ولا من المدرسين الانتهازيين القاسيه قلوبهم على العيال الغلابه وأهاليهم المطحونيين...ولا من الفنانيين المجانيين اللي بيخرحو بينا عن ما كل هو غير مقبول ..ولا الفلاسفة المتفذلكين..لأن لولاهم كانت حاجات كتيره مكنتيش هتبقه موجوده فى حياتنا للأسف
يعنى بالترتيب كده منخيل عالمنا لو مكنش حصلا الآتى:
1- طبيب جزار مجنون فكر انه يطلع مخ العيان اللي مات تحت ايديه علشان يعرف ازاى بيشتغل المخ .....ومش بعيد تلاقي الدكتور المخبول ده فتح مخ الراجل وهو صاحي ...عادي جدا....أو مثلاً يعنى طلع القلب حطه فى التلاجه علشان يتابعه وهكذا بقه
2- مخترع مخبول ومش عارف يركز ويهدي كده ويصلي على حضره الأنبياء والقدسيين فى العالم فمن كتر زهقه من كل حاجه حوليه جاله هوس انه يفتكس أى شئ جديد وخلاص.....امال إزاى فكروا انهم يعملو مناديل ورق بدل المناديل القماش......ولا إزاى اكتشفوا القاره الأمريكيه ماهو واحد كان قاعد زهقان فى بيتهم مش لاقي حاجه يعملها ...راح قال أروح أشم هوا البحر ...بس قال ياخدله الطريق الدائري ويركب من ع المحور من باب التغير
3- ويا سلام على المدرسين وسماجتهم وغتاتهم واستظرافهم اللي بلا طعم ولا معنى ....ماهم بفضلهم العيال اتخرجت وقررت انه نظم التعليم فاشله ومحتاجه للتطوير وبسبب ده الدول المتقدمه عملت نظم للتطوير المعلمين واعداد مدرسين بيفهمو علشان يطلعو عيال بتفهم
4- ولا الفنانين اللي خيالاتهم الجامحه كانت ما إلا بذور أفكار كتير من الاختراعات والاكتشافات...وتصور امكانيه دراسه أفكار زي فكره وجود كائنات فضائيه وعالم افتراضي من كائنات غير مرئيه ولا فكره انى اطير فوق السحاب والتواصل عبر القارات ...ولا الكسالي اللي فى دنيتنا واللى بسببهم اخترعوا كليات ومدارس أون لاين علشان متكنيش مضطر تنزل من بيتكم كل يوم الصبح الساعه 7 فى عز البرد
5- اما الفلاسفه والمفكرين فحدث ولا حرج ما بيسبوش حد فى حاله أبداً...ولا عواجيز الفرح ...لازم ينقدوا و يجادلو فى أى حاجه وفى أى شئ ....ولازم يطالبو بتغيير كل نظام وتحريك كل ساكن..وإيقاف كل متحرك ...فالمطالبه والتنديد بأى شئ حرك القاده لعمل الانقلابات العسكريه والحركات السياسيه الشيفونيه...وحركت هطرستهم خيال المهندسين لإختراع صواريخ أرض جو ومواتير طياريات وعربيات تاخد الناس دي فى مكان بعيد
ياااااه الحمد لله الذى أنعم علينا بمثل هذه الأشكال المجنونه شاط وطاح فكرهم اللي لولاهم لكانت حياتى فى حاجات كتير مفتقداها
-----------Amira Sobeih-----
------أميرة صُبيح ---------
Sunday, November 22, 2009
يعنى بالترتيب كده منخيل عالمنا لو مكنش حصلا الآتى:
1- طبيب جزار مجنون فكر انه يطلع مخ العيان اللي مات تحت ايديه علشان يعرف ازاى بيشتغل المخ .....ومش بعيد تلاقي الدكتور المخبول ده فتح مخ الراجل وهو صاحي ...عادي جدا....أو مثلاً يعنى طلع القلب حطه فى التلاجه علشان يتابعه وهكذا بقه
2- مخترع مخبول ومش عارف يركز ويهدي كده ويصلي على حضره الأنبياء والقدسيين فى العالم فمن كتر زهقه من كل حاجه حوليه جاله هوس انه يفتكس أى شئ جديد وخلاص.....امال إزاى فكروا انهم يعملو مناديل ورق بدل المناديل القماش......ولا إزاى اكتشفوا القاره الأمريكيه ماهو واحد كان قاعد زهقان فى بيتهم مش لاقي حاجه يعملها ...راح قال أروح أشم هوا البحر ...بس قال ياخدله الطريق الدائري ويركب من ع المحور من باب التغير
3- ويا سلام على المدرسين وسماجتهم وغتاتهم واستظرافهم اللي بلا طعم ولا معنى ....ماهم بفضلهم العيال اتخرجت وقررت انه نظم التعليم فاشله ومحتاجه للتطوير وبسبب ده الدول المتقدمه عملت نظم للتطوير المعلمين واعداد مدرسين بيفهمو علشان يطلعو عيال بتفهم
4- ولا الفنانين اللي خيالاتهم الجامحه كانت ما إلا بذور أفكار كتير من الاختراعات والاكتشافات...وتصور امكانيه دراسه أفكار زي فكره وجود كائنات فضائيه وعالم افتراضي من كائنات غير مرئيه ولا فكره انى اطير فوق السحاب والتواصل عبر القارات ...ولا الكسالي اللي فى دنيتنا واللى بسببهم اخترعوا كليات ومدارس أون لاين علشان متكنيش مضطر تنزل من بيتكم كل يوم الصبح الساعه 7 فى عز البرد
5- اما الفلاسفه والمفكرين فحدث ولا حرج ما بيسبوش حد فى حاله أبداً...ولا عواجيز الفرح ...لازم ينقدوا و يجادلو فى أى حاجه وفى أى شئ ....ولازم يطالبو بتغيير كل نظام وتحريك كل ساكن..وإيقاف كل متحرك ...فالمطالبه والتنديد بأى شئ حرك القاده لعمل الانقلابات العسكريه والحركات السياسيه الشيفونيه...وحركت هطرستهم خيال المهندسين لإختراع صواريخ أرض جو ومواتير طياريات وعربيات تاخد الناس دي فى مكان بعيد
ياااااه الحمد لله الذى أنعم علينا بمثل هذه الأشكال المجنونه شاط وطاح فكرهم اللي لولاهم لكانت حياتى فى حاجات كتير مفتقداها
-----------Amira Sobeih-----
------أميرة صُبيح ---------
Sunday, November 22, 2009
Sorry Dr. Mostafa Mahmoud..not that really sorry
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
بجد آسفه...يا روح د. مصطفى محمود..اول ما سمعت زعلت شويه كده ..وقلت فى بالي ...ممم يا حرام توفى..خلاص..زوروحت كتبت على البروفايل بتاعي ...الله يرحمك....بس الصراحه شلتها علطول...لأنى حسيت بجد إنى منافقه
د. مصطفى أفتكر زمان كنت ببدلتك المميزه ونضارتك نفسها وشعرك وشكلك ....وأفتكر بابا وهو بيصر ينادينا واحد واحد تقعد نتفرج ع البرنامج اللي كنت بسقط نصه وانا بقول امتى بقه يجي برنامج "عجائب وطرائف" ..ولا امتى يجي بقه بكره علشان نتفرج على "اخترنا لك" و امتى الساعه دق علشان معاد النوم...وكنت استغرب والدي وهو مركز أوى ...وكنت بفتكر إصراره أننا نتفرج علشلن يمكن هيئه مصطفى محمود من بعيد كده تشبه...أصله كان وقتها موده البدل والكرافتات والنضارات وحتى حلقه الشعر ناس كبار كانو بيتبوعها رغم انها مكنتيش بتعجبنى......بس بابا كان واحد من ذوى أصحاب هذه الهيئه...لدرجه إنى فى مره قلتله : يا بابا حضرتك شبه..مش كده؟
بصلي كده وهو بيضحك: شكلاً ولا مضموناً؟ ....الحقيقه بصتله كده حضرتك بتتذاكي عليا ..أنا مش فاهمه حضرتك تقصد ايه يعنى..ويا رتني ما سألت السؤال لأنه تاني يوم بابا ندالي وهو بيتفرج على نشره الساعه 9 علشان يورينى المذيع اللي شبه بجد شكلاً...وعلشان يعرفنى إنها مش بالشكل، قاعدنى اتفرج الاخبار لمده شهر كامل علشان اطلع الفرق وافهم ده بيتكلم إزاى وفى إيه وده بيتكلم فى ايه
يلا ما علينا....المهم انى لما سمعت الخبر ولقيت الكل حاطط يا اما صوره يا اما ستاتيس ...ولقتني حاطاها انا كمان...غصب عنى لقتني بقول : آه يا منافقه....بذمتك انتى زعلانه عليه بجد...عملتيله ايه غير قرايه الفاتحه
من امتى مهتمه بالعلم والايمان بجد؟
ولا يمكن علشان إكمنك كتبتيلك كام ورقه بحثيه اطبعت ونزلت فى مجلات ولا كتب...يبقه خلاص بقيتى العالمه شهيده العلم؟
ولا يمكن علشان حفظتيلك الفاتحه وقل هو الله أحد ...يبقه كده شاهده الايمان؟
لقتني بسأل 100 سؤال وسؤال ..زويمكن أهمهم : معدل انتاجك اليومي من المعرفه ايه؟
GKP ايه معدله
IQ ولا معدله
ساعدتى مين على المعرفه النهارده؟
غيرتى حياه مين؟
عملتى ايه من الأخر كده مش هقولك النهاره...الأسبوع اللي فات ده كله؟
كتبيتى كام كتاب: يا حيلا هم 4 كتب نزلو لحضرتك ..ومش انتى اللي كاتباهم ...لا لا ..انتى مجرد مشارك فى الكتب..ونازلين مش مطبوع اسم ساعتك على الغلاف..و ...ولا كتبتى كام مقال مفيد بجد فى أى بلوج من بلوجاتك..وانتى 29 سنه يعنى فادلك كام سنه ناويه
كام واحد فاكر نفسه كاتب وعالم....والعالم الله هو ايه
د. مصطفى ألف 89 كتابا منها الكتب العلمية والدينية والفلسفية والاجتماعية والسياسية إضافة الحكايات والمسرحيات وقصص الرحلات
عملتى كام برود كاست ..وويب فيديو فى منهم واحد وحد الله قدم حاجه بجد...د. مصطفى عمل 400 حلقة من برنامجه التلفزيوني الشهير (العلم والإيمان)
فرحانه بنفسك .وقال ايه مكسره الدنيا مشاريع...عملتى ايه بجد الراجل ده بنى مسجده في القاهرة المعروف بـ "مسجد مصطفى محمود" ويتبع له ثلاثة مراكز طبية تهتم بعلاج ذوي الدخل المحدود وبيستفيد منها كتير من أبناء مصر لسمعتها الطبية، وعمل قوافل للرحمة من16 طبيبً، ويضم المركز أربعة مراصد فلكية ، ومتحف للجيولوجيا، يقوم عليه أساتذة متخصصون. ويضم المتحف مجموعة من الصخور الجرانيتية، والفراشات المحنطة بأشكالها المتنوعة وبعض الكائنات البحرية، والاسم الصحيح للمسجد هو "محمود" وقد سماه باسم
والده.
كام واحد بجد عمل حاجه للأمه؟
ومحديش يفهم لفظ الأمه -بقال الله وقال الرسول- أنا بتكلم عنه بمعناه القومي والمحلى الصرف...مش هقلبها مش عارف ايه
تراثنا الدينى بيقول لما أتى ملك الموت نوحا ليقبض روحه قال: يا نوح كم عشت في الدنيا ؟ قال: ثلاثمائة قبل أن أُبْعث ، وألف سنة إلاَّ خمسين عاما في قومي ، وثلاثمائة سنة وخمسين سنة بعد الطوفان .
قال ملك الموت : فكيف وجدت الدنيا ؟ قال نوح : مثل دار لها بابان ، دخلت من هذا وخرجت من هذا
ده واحد عاش حوالى 1300 سنه ...وبيقول يدوبك دخل من الباب علشان يطلع من الباب التاني..يا تري فين أوكره الباب؟؟
على كده أنا اقعد زي ما اتقال على باب االتاني..أصله مفيش وقت إنى أعمل حاجه..ما هو أنا هاكل واشرب وانام وافكر..وكمان اعمل حاجه ..ههيبقه كتير
!!!!!
يعنى أنا كشاب عربي عندي كام ساعه هيسحمحلى بيها عمري علشان اتفرج ع التلفزيون اللي اخترعوا مش عارف مين..واتفرج على الاقلام انتاج حد معرفوش..و انزل ابديت للسوفت وير الي أنا معملتوشي
زي ما بتقول احصائات الطلاب لما يتتخرج من المرحلة الثانوية يكون قد أمضى أمام جهاز التليفزيون قرابة « 15 » ألف ساعة، بينما لا يكون أمضى في فصول الدراسة أكثر من « 10800 » ساعة على أقصى تقدير، أي في حالة كونه مواظباً على الدراسة، محدود الغياب. ومعدل حضور بعض الطلاب في الجامعة « 600 » ساعة سنوياً، بينما متوسط جلوسه أمام التليفزيون « 1000 » ساعة سنوياً (الدكتور ناصر بن سليمان العمر/ البث المباشر احقائق وأرقام ص14). و بطبيعه الحال أنا احد أبناء هذا الجيل ولله الحمد
وناهيك طبعاً النوم..وحلاوته بالذات فى الشتا وأيام الامتحانات ..الله الله ..يعنى بتيقه كده ايه بحسه انه شويه النجده هتيجي تصحينى رأفه بيهم فى البيت...عادي شاب مصري صميم ..الفول بيجري فى دمى
ناس كتير افترضت بأن الحاجة اليومية للنوم، هي ثلث ساعات اليوم الواحد، أو ما معدله 8 ساعات، في كل 24 ساعة، واعتبر البعض: أن الإخلال بهذا المعدل، يلحق الأذى بصاحبه، لكن بحوث العلماء، والتجارب الميدانية والاختبارية، أظهرت: أن معظم الناس ينامون لمعدل زمني يقع بين 5 إلى 6ساعات في اليوم الواحد، بينما ينام البعض لمدة أقل من ذلك، حدها الأدنى 4 ساعات، وأن التفاوت في معدل النوم بين الناس يتأثر بعوامل شخصية تتعلق بالفرد نفسه.
وبيقولو انه اللي عايشين حياة نشطة وخلاقة ومجدية، وخالية من الهم،إحتياحهم للنوم، أقل من حاجة الناس التانيه، ممن لا يظهرون مثل هذه الصفات الغريبه عن مجتمعنا طبعاً.
ويقرر باحثون أخصائيون: أن الحد الأدنى للحاجة إلى النوم في الفرد النامي، ذكراً أو أنثى، يقع ما بين 4 إلى 5 ساعات في اليوم، وقد يكون فيما يزيد على هذا الحد إضافة لا حاجة هامة لها، وأن بإمكان الفرد أن يستغني عنها (الدكتور علي كمال/ أبواب العقل الموصدة- باب النوم وباب الأحلام ص118).
يا تري كل واحد فينا بينام كام ساعه؟ وبيصحي كام ساعه؟ ولما بيصحي بيكون كام ساعه فيهم فايق؟
وكام ساعه بيطلع حاجه؟ فكره مثلا ولا أى حاجه فى دنيتنا؟
من ساعه الخبر والواحد حقيقي فى حاله اكتئاب شديد...
وبجد أسفه..فأنا أحد مخرجات هذا ..هذا ...الحاجه اللي انا عايشه فيها
وعلى رأى الست هايفه:بوس الواوا ...بس على حال بلدنا
-----Amira Sobeih-----
-----أميرة صُبيح --------
Wednesday, November 4, 2009
بجد آسفه...يا روح د. مصطفى محمود..اول ما سمعت زعلت شويه كده ..وقلت فى بالي ...ممم يا حرام توفى..خلاص..زوروحت كتبت على البروفايل بتاعي ...الله يرحمك....بس الصراحه شلتها علطول...لأنى حسيت بجد إنى منافقه
د. مصطفى أفتكر زمان كنت ببدلتك المميزه ونضارتك نفسها وشعرك وشكلك ....وأفتكر بابا وهو بيصر ينادينا واحد واحد تقعد نتفرج ع البرنامج اللي كنت بسقط نصه وانا بقول امتى بقه يجي برنامج "عجائب وطرائف" ..ولا امتى يجي بقه بكره علشان نتفرج على "اخترنا لك" و امتى الساعه دق علشان معاد النوم...وكنت استغرب والدي وهو مركز أوى ...وكنت بفتكر إصراره أننا نتفرج علشلن يمكن هيئه مصطفى محمود من بعيد كده تشبه...أصله كان وقتها موده البدل والكرافتات والنضارات وحتى حلقه الشعر ناس كبار كانو بيتبوعها رغم انها مكنتيش بتعجبنى......بس بابا كان واحد من ذوى أصحاب هذه الهيئه...لدرجه إنى فى مره قلتله : يا بابا حضرتك شبه..مش كده؟
بصلي كده وهو بيضحك: شكلاً ولا مضموناً؟ ....الحقيقه بصتله كده حضرتك بتتذاكي عليا ..أنا مش فاهمه حضرتك تقصد ايه يعنى..ويا رتني ما سألت السؤال لأنه تاني يوم بابا ندالي وهو بيتفرج على نشره الساعه 9 علشان يورينى المذيع اللي شبه بجد شكلاً...وعلشان يعرفنى إنها مش بالشكل، قاعدنى اتفرج الاخبار لمده شهر كامل علشان اطلع الفرق وافهم ده بيتكلم إزاى وفى إيه وده بيتكلم فى ايه
يلا ما علينا....المهم انى لما سمعت الخبر ولقيت الكل حاطط يا اما صوره يا اما ستاتيس ...ولقتني حاطاها انا كمان...غصب عنى لقتني بقول : آه يا منافقه....بذمتك انتى زعلانه عليه بجد...عملتيله ايه غير قرايه الفاتحه
من امتى مهتمه بالعلم والايمان بجد؟
ولا يمكن علشان إكمنك كتبتيلك كام ورقه بحثيه اطبعت ونزلت فى مجلات ولا كتب...يبقه خلاص بقيتى العالمه شهيده العلم؟
ولا يمكن علشان حفظتيلك الفاتحه وقل هو الله أحد ...يبقه كده شاهده الايمان؟
لقتني بسأل 100 سؤال وسؤال ..زويمكن أهمهم : معدل انتاجك اليومي من المعرفه ايه؟
GKP ايه معدله
IQ ولا معدله
ساعدتى مين على المعرفه النهارده؟
غيرتى حياه مين؟
عملتى ايه من الأخر كده مش هقولك النهاره...الأسبوع اللي فات ده كله؟
كتبيتى كام كتاب: يا حيلا هم 4 كتب نزلو لحضرتك ..ومش انتى اللي كاتباهم ...لا لا ..انتى مجرد مشارك فى الكتب..ونازلين مش مطبوع اسم ساعتك على الغلاف..و ...ولا كتبتى كام مقال مفيد بجد فى أى بلوج من بلوجاتك..وانتى 29 سنه يعنى فادلك كام سنه ناويه
كام واحد فاكر نفسه كاتب وعالم....والعالم الله هو ايه
د. مصطفى ألف 89 كتابا منها الكتب العلمية والدينية والفلسفية والاجتماعية والسياسية إضافة الحكايات والمسرحيات وقصص الرحلات
عملتى كام برود كاست ..وويب فيديو فى منهم واحد وحد الله قدم حاجه بجد...د. مصطفى عمل 400 حلقة من برنامجه التلفزيوني الشهير (العلم والإيمان)
فرحانه بنفسك .وقال ايه مكسره الدنيا مشاريع...عملتى ايه بجد الراجل ده بنى مسجده في القاهرة المعروف بـ "مسجد مصطفى محمود" ويتبع له ثلاثة مراكز طبية تهتم بعلاج ذوي الدخل المحدود وبيستفيد منها كتير من أبناء مصر لسمعتها الطبية، وعمل قوافل للرحمة من16 طبيبً، ويضم المركز أربعة مراصد فلكية ، ومتحف للجيولوجيا، يقوم عليه أساتذة متخصصون. ويضم المتحف مجموعة من الصخور الجرانيتية، والفراشات المحنطة بأشكالها المتنوعة وبعض الكائنات البحرية، والاسم الصحيح للمسجد هو "محمود" وقد سماه باسم
والده.
كام واحد بجد عمل حاجه للأمه؟
ومحديش يفهم لفظ الأمه -بقال الله وقال الرسول- أنا بتكلم عنه بمعناه القومي والمحلى الصرف...مش هقلبها مش عارف ايه
تراثنا الدينى بيقول لما أتى ملك الموت نوحا ليقبض روحه قال: يا نوح كم عشت في الدنيا ؟ قال: ثلاثمائة قبل أن أُبْعث ، وألف سنة إلاَّ خمسين عاما في قومي ، وثلاثمائة سنة وخمسين سنة بعد الطوفان .
قال ملك الموت : فكيف وجدت الدنيا ؟ قال نوح : مثل دار لها بابان ، دخلت من هذا وخرجت من هذا
ده واحد عاش حوالى 1300 سنه ...وبيقول يدوبك دخل من الباب علشان يطلع من الباب التاني..يا تري فين أوكره الباب؟؟
على كده أنا اقعد زي ما اتقال على باب االتاني..أصله مفيش وقت إنى أعمل حاجه..ما هو أنا هاكل واشرب وانام وافكر..وكمان اعمل حاجه ..ههيبقه كتير
!!!!!
يعنى أنا كشاب عربي عندي كام ساعه هيسحمحلى بيها عمري علشان اتفرج ع التلفزيون اللي اخترعوا مش عارف مين..واتفرج على الاقلام انتاج حد معرفوش..و انزل ابديت للسوفت وير الي أنا معملتوشي
زي ما بتقول احصائات الطلاب لما يتتخرج من المرحلة الثانوية يكون قد أمضى أمام جهاز التليفزيون قرابة « 15 » ألف ساعة، بينما لا يكون أمضى في فصول الدراسة أكثر من « 10800 » ساعة على أقصى تقدير، أي في حالة كونه مواظباً على الدراسة، محدود الغياب. ومعدل حضور بعض الطلاب في الجامعة « 600 » ساعة سنوياً، بينما متوسط جلوسه أمام التليفزيون « 1000 » ساعة سنوياً (الدكتور ناصر بن سليمان العمر/ البث المباشر احقائق وأرقام ص14). و بطبيعه الحال أنا احد أبناء هذا الجيل ولله الحمد
وناهيك طبعاً النوم..وحلاوته بالذات فى الشتا وأيام الامتحانات ..الله الله ..يعنى بتيقه كده ايه بحسه انه شويه النجده هتيجي تصحينى رأفه بيهم فى البيت...عادي شاب مصري صميم ..الفول بيجري فى دمى
ناس كتير افترضت بأن الحاجة اليومية للنوم، هي ثلث ساعات اليوم الواحد، أو ما معدله 8 ساعات، في كل 24 ساعة، واعتبر البعض: أن الإخلال بهذا المعدل، يلحق الأذى بصاحبه، لكن بحوث العلماء، والتجارب الميدانية والاختبارية، أظهرت: أن معظم الناس ينامون لمعدل زمني يقع بين 5 إلى 6ساعات في اليوم الواحد، بينما ينام البعض لمدة أقل من ذلك، حدها الأدنى 4 ساعات، وأن التفاوت في معدل النوم بين الناس يتأثر بعوامل شخصية تتعلق بالفرد نفسه.
وبيقولو انه اللي عايشين حياة نشطة وخلاقة ومجدية، وخالية من الهم،إحتياحهم للنوم، أقل من حاجة الناس التانيه، ممن لا يظهرون مثل هذه الصفات الغريبه عن مجتمعنا طبعاً.
ويقرر باحثون أخصائيون: أن الحد الأدنى للحاجة إلى النوم في الفرد النامي، ذكراً أو أنثى، يقع ما بين 4 إلى 5 ساعات في اليوم، وقد يكون فيما يزيد على هذا الحد إضافة لا حاجة هامة لها، وأن بإمكان الفرد أن يستغني عنها (الدكتور علي كمال/ أبواب العقل الموصدة- باب النوم وباب الأحلام ص118).
يا تري كل واحد فينا بينام كام ساعه؟ وبيصحي كام ساعه؟ ولما بيصحي بيكون كام ساعه فيهم فايق؟
وكام ساعه بيطلع حاجه؟ فكره مثلا ولا أى حاجه فى دنيتنا؟
من ساعه الخبر والواحد حقيقي فى حاله اكتئاب شديد...
وبجد أسفه..فأنا أحد مخرجات هذا ..هذا ...الحاجه اللي انا عايشه فيها
وعلى رأى الست هايفه:بوس الواوا ...بس على حال بلدنا
-----Amira Sobeih-----
-----أميرة صُبيح --------
Wednesday, November 4, 2009
Sunday, December 20, 2009
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
فى حياتنا لكل واحد أول مره,,,وبتكون هي المره اللي بنعيش فيها اللحظه دى بجد...ممكن تتعاش بعد كده بس مش زي أول مره أبداً
1 - أول خطوه
2 - أول قصة شعر
3 - أول سفرية
4 - أول تسجيل صوت وصوره لى
5 - أول تمثال أنحته
6 - أول زرع أزرعه
7 - أول علقة سخنة
8 - أول كذبة أفتكرها
9 - أول مرة أدخل على متوفي وأشوف ميت
10 - أول مرة أعرف إنى بارده بجد
11 - أول مرة أروح كتاب تحفيظ قرآن - أول مره أتعلم التطريز
12 - أول مرة أشوف حد بيموت قدامى وضرب نار بجد
13 - أول مرة أركب الترام وأروح المدرسة لوحدي --- أول مره أطلع رحله تبع المدرسة
14 - أول مرة أكتب شعر ---- أول مره حد يقولى بعد إذنك يا أنسه
15 - أول سفرية لوحدي جوه مصر-- وأول مره حاجه أعملها تكسب فى مسابقه وتروح تتعرض فى معرض فنى بره مصر
16 - أول مرة ألبس الطرحه
17 أول مرة أخد درس خصوصي
18 - أول مرة أجرب أشتغل--- أول مره أشغل جهاز كمبيوتر
19 - أول مرة أشارك فى نشاط للمجتمع المدنى
20 - أول معسكر شبابي أحضره---- أول مره أحط ماكياج
21 - أول مؤتمر أكون متحدث فيه ---وأول مره يطبع عمل لى فى كتاب
22 - أول مرة أدخل فى تنظيم مؤتمر - أجيب موبايل---- أول مره أدرس مشروع ارتباط بحد
23 - أول مره أقبض مرتب - أول سفريه بره مصر لوحدي
24 - أول مره أروح أجيب موبايل من مرتبي
25 - أول اعجاب حقيقي - أول انتريفيو فى الإذاعة والتليفزيون
26 - أول مره أحاضر فى مؤتمر بره مصر لوحدي
27 - أول مره أجيب لاب توب
28 - أول حب
29 - أول مرة أركب عجلة
30 - لسه معرفيش إيه
-------Amira Sobeih-----
أميرة صُبيح--- ---------
Thursday, October 15, 2009
1 - أول خطوه
2 - أول قصة شعر
3 - أول سفرية
4 - أول تسجيل صوت وصوره لى
5 - أول تمثال أنحته
6 - أول زرع أزرعه
7 - أول علقة سخنة
8 - أول كذبة أفتكرها
9 - أول مرة أدخل على متوفي وأشوف ميت
10 - أول مرة أعرف إنى بارده بجد
11 - أول مرة أروح كتاب تحفيظ قرآن - أول مره أتعلم التطريز
12 - أول مرة أشوف حد بيموت قدامى وضرب نار بجد
13 - أول مرة أركب الترام وأروح المدرسة لوحدي --- أول مره أطلع رحله تبع المدرسة
14 - أول مرة أكتب شعر ---- أول مره حد يقولى بعد إذنك يا أنسه
15 - أول سفرية لوحدي جوه مصر-- وأول مره حاجه أعملها تكسب فى مسابقه وتروح تتعرض فى معرض فنى بره مصر
16 - أول مرة ألبس الطرحه
17 أول مرة أخد درس خصوصي
18 - أول مرة أجرب أشتغل--- أول مره أشغل جهاز كمبيوتر
19 - أول مرة أشارك فى نشاط للمجتمع المدنى
20 - أول معسكر شبابي أحضره---- أول مره أحط ماكياج
21 - أول مؤتمر أكون متحدث فيه ---وأول مره يطبع عمل لى فى كتاب
22 - أول مرة أدخل فى تنظيم مؤتمر - أجيب موبايل---- أول مره أدرس مشروع ارتباط بحد
23 - أول مره أقبض مرتب - أول سفريه بره مصر لوحدي
24 - أول مره أروح أجيب موبايل من مرتبي
25 - أول اعجاب حقيقي - أول انتريفيو فى الإذاعة والتليفزيون
26 - أول مره أحاضر فى مؤتمر بره مصر لوحدي
27 - أول مره أجيب لاب توب
28 - أول حب
29 - أول مرة أركب عجلة
30 - لسه معرفيش إيه
-------Amira Sobeih-----
أميرة صُبيح--- ---------
Thursday, October 15, 2009
Passion....
العاطفه العاصفة....أو العاطفة الجياشة .....
وكتير غيرها من الكلمات القوية اللي بتلحق بكلمة رقيقة...المفترض إنه العاطفة حاجة بسكوته كده ..فجأة هوب درب ضاف إليها بقدرة قادر حاجة طرخ طرخ..شئ ناشف يكسر العضم....ولا طخ طخ ...وبوووم
يعنى ده معناه إنه لازم ولابد إنه ميفيعش رقة صرف ..متنفعيش و إلا بقت مياعة غير مستصاغة ...لازم دعامات تسندها يعنى...دراعات قوية تتدغدغدها عند اللزوم وتحوطها أوى بسياج من نار...
أفتكر زمان لما كنا بنذاكر العربي، يقولك إيه رسم بريشته أبدع الكلمات..وضع المذكر قبل المؤنث، ولا يقولك سن بريسته أقوي الألحان....نعم ...سن؟؟
جري إيه ..هو فى إيه...حتى الألحان استخدمنا لها تعبير صعب أوى..يحسسك إنك داخل السلخانة...وتحس إن الكلمات يا حرام بقت فى خبر كان...عادي جداً
وأفتكر إنى فى مرة كتبت -محاولة شعرية كده- فيها: تراني محبرتى ..وترقبنى ريشتى ...حاجة كدة مش فاكرة بالضبط ...لما افتكرتها دلوقتى لقتني بقول : نعم يا هانم ريشة ومحبرة إحنا فين هنا ...بذمتك أنتى عمرك مسكتى ريشة ولا تعرفي شكل الحبارة ايه يا نصابة؟؟
ده حتى بالإمارة يبقة خير وبركه إنك تعرفي إنه للطابعة بيحطولها حبارة ..وممكن تتملى ألوان كمان !!
لكن وبرغم كل شئ تلاقيك لما تتكلم ونفسك مشبعة بالأحاسيس كده ..وحاجة عظيمة -بغض النظر عن كونها سعيدة أو لأ- بتحس نفسك عايز تعبر عنها وتكتبها وبتقول تلقائي فى عقلك الباطن أنا هرسم بريشتى لوحة من أحلى الألوان..وكأن الواحد منا بيحسس إنك تشيل قلم عادي وتكتب هيبقه تقيل عليك..وعلى أفكارك...ماهو قلم جاف...مش زي الريشة وخفتها ورشاقة حركتها
وكأن طرفها بيرقص على الورقة...وطرفها التاني بيداعب أنفاسك ...وبياخدخا ويطير مع أفكارك فوق السحاب.....وتحس نفسك بقيت خف الريشة اللي ماسكها بجد...وتطير مع أفكارك لتنفصل عن العالم المجنون والجاف اللي انت عايش فيه...وكأنك بتعلن عصيانك ورفضك لفكرة إنه الحبر ينطلق من رحم مذكر ....أصله ضد الطبيعة
لأنك عايز أفكارك وكلماتك تعيش فلازم تخرج من رحم أنثي..وياحبذا لو كانت رشيقة وجميلة...لتعبر بيها محيط أفكارك ....وتسبح فى بحور عواطفك الجياشة.......وتهز أوتار أحلامك .......وترسملك بسمة الأمل فى بكرة
ويمكن علشان الريشة ناعمة ...تدوب مع لمستها أحزانك وهمومك.....وتاخدك بملمسها الحريري لدنيا تانية..غير الدنيا,,تخليك تقول يااااااه ....يا سلام
----Amira Sobeih- -أميرة صُبيح
Wednesday, October 14, 2009
وكتير غيرها من الكلمات القوية اللي بتلحق بكلمة رقيقة...المفترض إنه العاطفة حاجة بسكوته كده ..فجأة هوب درب ضاف إليها بقدرة قادر حاجة طرخ طرخ..شئ ناشف يكسر العضم....ولا طخ طخ ...وبوووم
يعنى ده معناه إنه لازم ولابد إنه ميفيعش رقة صرف ..متنفعيش و إلا بقت مياعة غير مستصاغة ...لازم دعامات تسندها يعنى...دراعات قوية تتدغدغدها عند اللزوم وتحوطها أوى بسياج من نار...
أفتكر زمان لما كنا بنذاكر العربي، يقولك إيه رسم بريشته أبدع الكلمات..وضع المذكر قبل المؤنث، ولا يقولك سن بريسته أقوي الألحان....نعم ...سن؟؟
جري إيه ..هو فى إيه...حتى الألحان استخدمنا لها تعبير صعب أوى..يحسسك إنك داخل السلخانة...وتحس إن الكلمات يا حرام بقت فى خبر كان...عادي جداً
وأفتكر إنى فى مرة كتبت -محاولة شعرية كده- فيها: تراني محبرتى ..وترقبنى ريشتى ...حاجة كدة مش فاكرة بالضبط ...لما افتكرتها دلوقتى لقتني بقول : نعم يا هانم ريشة ومحبرة إحنا فين هنا ...بذمتك أنتى عمرك مسكتى ريشة ولا تعرفي شكل الحبارة ايه يا نصابة؟؟
ده حتى بالإمارة يبقة خير وبركه إنك تعرفي إنه للطابعة بيحطولها حبارة ..وممكن تتملى ألوان كمان !!
لكن وبرغم كل شئ تلاقيك لما تتكلم ونفسك مشبعة بالأحاسيس كده ..وحاجة عظيمة -بغض النظر عن كونها سعيدة أو لأ- بتحس نفسك عايز تعبر عنها وتكتبها وبتقول تلقائي فى عقلك الباطن أنا هرسم بريشتى لوحة من أحلى الألوان..وكأن الواحد منا بيحسس إنك تشيل قلم عادي وتكتب هيبقه تقيل عليك..وعلى أفكارك...ماهو قلم جاف...مش زي الريشة وخفتها ورشاقة حركتها
وكأن طرفها بيرقص على الورقة...وطرفها التاني بيداعب أنفاسك ...وبياخدخا ويطير مع أفكارك فوق السحاب.....وتحس نفسك بقيت خف الريشة اللي ماسكها بجد...وتطير مع أفكارك لتنفصل عن العالم المجنون والجاف اللي انت عايش فيه...وكأنك بتعلن عصيانك ورفضك لفكرة إنه الحبر ينطلق من رحم مذكر ....أصله ضد الطبيعة
لأنك عايز أفكارك وكلماتك تعيش فلازم تخرج من رحم أنثي..وياحبذا لو كانت رشيقة وجميلة...لتعبر بيها محيط أفكارك ....وتسبح فى بحور عواطفك الجياشة.......وتهز أوتار أحلامك .......وترسملك بسمة الأمل فى بكرة
ويمكن علشان الريشة ناعمة ...تدوب مع لمستها أحزانك وهمومك.....وتاخدك بملمسها الحريري لدنيا تانية..غير الدنيا,,تخليك تقول يااااااه ....يا سلام
----Amira Sobeih- -أميرة صُبيح
Wednesday, October 14, 2009
I am Eve... أنا حواء يا بنى أدم
In England and Wales, "Eva" was reasonably popular around 1900, but it has been little used since, Eve and Evie being the more popular forms today.
The name is traditionally more popular in Ireland and Scotland, as an anglicisation of the Gaelic Aoife, meaning "shining" or "radiant". The name is often mistaken as Eve.
the Latinate counterpart of English Eve, derived from Hebrew name meaning "life" or "living one." It is the standard biblical form of Eve in many European languages.
while "ADAM", The Sibylline Oracles, dating from the centuries immediately around the time of Christ, explain the name Adam as a notaricon composed of the initials of the four directions; anatole (east), dusis (west), arktos (north), and mesembria (south).
In the 2nd century, Rabbi Yohanan used the Greek technique of notarichon to explain the name אָדָם as the initials of the words afer, dam, and marah, being dust, blood, and gall.
i.e. Adam is one of five words that indicate a man (words like dude, guy etc). This particular word indicates man as a being created from material; a dustling, or earthling. Adam is the masculine derivation of the rootAdam ('dm 25 and 26). The feminine derivation adama (adamah 25b) indicates the ruddy earth found in the Middle East and means acre, ground, land. The words Adam (adom, adem 26a, b) indicate the typical red color of that earth.
Thus, from both definitions we can see that:
The name Adam means Earthling, while The name Eve means Life.
it is the "Mother Earth"
And in History, in all ages :
Respected Women = Respectful Societies,
Stronger Women = Stronger Societies ,
أنا حواء يا أدم...
أنا أميره يا أمير..
أنا الربيع يا خريف..
أنا الينبع يا نهر ..
أنا الحضن يا صغير..
أنا الرحم يا جنين...
أنا الأرض يا جبل......
أنا السما يا سحاب...
أنا العفاف يا تقوي....
أنا العزة يا شرف......
أنا الحياه يا روح .......
أنا الشجره يا ثمار.....
أنا حواء يا أدم ....أحيا تعيش ..
أنا حواء يا أدم...أموت تفنى....
أنا حواء يا أدم...برفعت شأنى تقاس الأمم
أنا حواء يا أدم .....بأدميتى تسمو الأخلاق
أنا حواء يا.......................................... يا بنى آدم
Poem : Amira Sobeih.
---17 Sep. 09---
======
P.S. Names' meaning quoted Ref.
Adam: http://en.wikipedia.org/wiki/ADAM
http://www.abarim-publications.com/Meaning/Adam.html
Eve: http://en.wikipedia.org/wiki/Eva_(name)
The name is traditionally more popular in Ireland and Scotland, as an anglicisation of the Gaelic Aoife, meaning "shining" or "radiant". The name is often mistaken as Eve.
the Latinate counterpart of English Eve, derived from Hebrew name meaning "life" or "living one." It is the standard biblical form of Eve in many European languages.
while "ADAM", The Sibylline Oracles, dating from the centuries immediately around the time of Christ, explain the name Adam as a notaricon composed of the initials of the four directions; anatole (east), dusis (west), arktos (north), and mesembria (south).
In the 2nd century, Rabbi Yohanan used the Greek technique of notarichon to explain the name אָדָם as the initials of the words afer, dam, and marah, being dust, blood, and gall.
i.e. Adam is one of five words that indicate a man (words like dude, guy etc). This particular word indicates man as a being created from material; a dustling, or earthling. Adam is the masculine derivation of the rootAdam ('dm 25 and 26). The feminine derivation adama (adamah 25b) indicates the ruddy earth found in the Middle East and means acre, ground, land. The words Adam (adom, adem 26a, b) indicate the typical red color of that earth.
Thus, from both definitions we can see that:
The name Adam means Earthling, while The name Eve means Life.
it is the "Mother Earth"
And in History, in all ages :
Respected Women = Respectful Societies,
Stronger Women = Stronger Societies ,
أنا حواء يا أدم...
أنا أميره يا أمير..
أنا الربيع يا خريف..
أنا الينبع يا نهر ..
أنا الحضن يا صغير..
أنا الرحم يا جنين...
أنا الأرض يا جبل......
أنا السما يا سحاب...
أنا العفاف يا تقوي....
أنا العزة يا شرف......
أنا الحياه يا روح .......
أنا الشجره يا ثمار.....
أنا حواء يا أدم ....أحيا تعيش ..
أنا حواء يا أدم...أموت تفنى....
أنا حواء يا أدم...برفعت شأنى تقاس الأمم
أنا حواء يا أدم .....بأدميتى تسمو الأخلاق
أنا حواء يا........................
Poem : Amira Sobeih.
---17 Sep. 09---
======
P.S. Names' meaning quoted Ref.
Adam: http://en.wikipedia.org/wi
http://www.abarim-publicat
Eve: http://en.wikipedia.org/wi
Monday, September 14, 2009
Culture of Peace "Online" Campaign - International Day of Peace 2009
The International Day of Peace (Peace Day) takes place on September 21. It was established by a United Nations resolution in 1981 to coincide with the opening of the General Assembly, which was held annually on the third Tuesday of September. The first Peace Day was celebrated in September 1982.
In 2002 the General Assembly officially declared September 21 as the permanent date for the International Day of Peace and as a day of global ceasefire.
By creating the International Day of Peace, the UN devoted itself to worldwide peace and encouraged all of mankind to work in cooperation for this goal. During the discussion of the U.N. Resolution that established the International Day of Peace, it was suggested that:
“Peace Day should be devoted to commemorating and strengthening the ideals of peace both within and among all nations and peoples … This day will serve as a reminder to all peoples that our organization, with all its limitations, is a living instrument in the service of peace and should serve all of us here within the organization as a constantly pealing bell reminding us that our permanent commitment, above all interests or differences of any kind, is to peace.”
Since its inception, Peace Day has marked our personal and planetary progress toward peace. It has grown to include millions of people in all parts of the world, and each year events are organized to commemorate and celebrate this day. Events range in scale from private gatherings to public concerts and forums where hundreds of thousands of people participate.
Anyone anywhere can celebrate Peace Day. It can be as simple as lighting a candle at noon, or just sitting in silent meditation. Or it can involve getting your co-workers, organization, community or government engaged in a large event. The impact if millions of people in all parts of the world, coming together for one day of peace, is immense.
International Day of Peace is also a Day of Ceasefire – personal or political. Take this opportunity to make peace in your own relationships as well as impact the larger conflicts of our time. Imagine what a whole Day of Ceasefire would mean to humankind.
The idea is to organize a Campaign for young people in the world to express their opinions in writing (articles, Blogging and poetry from young people), art gallery for artistic expression and Podcast about Culture of Peace. The Campaign will benefit from the spread of using the Internet and the ease of communication it provides. The Campaign will be hosted on the pages of WupY and published among target youth by our partners.
http://www.wupy.org/peaceday/
In 2002 the General Assembly officially declared September 21 as the permanent date for the International Day of Peace and as a day of global ceasefire.
By creating the International Day of Peace, the UN devoted itself to worldwide peace and encouraged all of mankind to work in cooperation for this goal. During the discussion of the U.N. Resolution that established the International Day of Peace, it was suggested that:
“Peace Day should be devoted to commemorating and strengthening the ideals of peace both within and among all nations and peoples … This day will serve as a reminder to all peoples that our organization, with all its limitations, is a living instrument in the service of peace and should serve all of us here within the organization as a constantly pealing bell reminding us that our permanent commitment, above all interests or differences of any kind, is to peace.”
Since its inception, Peace Day has marked our personal and planetary progress toward peace. It has grown to include millions of people in all parts of the world, and each year events are organized to commemorate and celebrate this day. Events range in scale from private gatherings to public concerts and forums where hundreds of thousands of people participate.
Anyone anywhere can celebrate Peace Day. It can be as simple as lighting a candle at noon, or just sitting in silent meditation. Or it can involve getting your co-workers, organization, community or government engaged in a large event. The impact if millions of people in all parts of the world, coming together for one day of peace, is immense.
International Day of Peace is also a Day of Ceasefire – personal or political. Take this opportunity to make peace in your own relationships as well as impact the larger conflicts of our time. Imagine what a whole Day of Ceasefire would mean to humankind.
The idea is to organize a Campaign for young people in the world to express their opinions in writing (articles, Blogging and poetry from young people), art gallery for artistic expression and Podcast about Culture of Peace. The Campaign will benefit from the spread of using the Internet and the ease of communication it provides. The Campaign will be hosted on the pages of WupY and published among target youth by our partners.
http://www.wupy.org/peaceday/
Wednesday, September 09, 2009
The Global Competitiveness Index Analyzer
The 30th edition of The Global Competitiveness Report series continues to stand out as one of the world's most comprehensive and respected assessment of countries' competitiveness. Produced in collaboration with leading academics and a global network of research institutes, The Global Competitiveness Report 2009-2010 provides users with a comprehensive assessment of their strengths and weaknesses related to national competitiveness using the Global Competitiveness Index as the main methodology. In addition to statistical data the index also features data from the Executive Opinion Survey carried out by the World Economic Forum. The 2009 Survey captures the perceptions of over 13,000 business leaders from the featured 133 economies. + Full Report (PDF; 3.9 MB) + Interactive Report | |
-------Amira-------- |
Support the Right to Education
As we all getting ready for school, Some busy preparing their new dresses and pencils ,getting ready for the "First Day" and meeting friends ... while other busy thinking how they could manage reaching their way to school or think if there will be a "First Day" ever for them !! the new "Human Rights Watch" call: https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF this call reminds me by previous calls: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ As an ARAB these Calls drive me crazy when it comes to education in our schools...and Scientific progress and Knowledge in Arab world :(( (check for reference this note"Brain Funeral !!!" : http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) And how some ppl claim that this is because Islam affected negatively the "Freedom of Thinking" ....and how Religions play a role in stopping the Scientific Progress..... For me i believe that it is not Islam, but Muslims, Muslims leaders and policymakers who are to blame for the lack of scientific progress in the Islamic world. Islam should be a driving force for scientific progress in our countries as used to be, not an obstacle and History showed us how Islam helped Arab view their own human nature, imposing in the foundation of their ethical system, how it shaped their purpose for life, a life for All and by ALL divining plan that makes humans any different from other beings. The first quranic revelation i.e. the first verses in the Holy Quran is: اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ Read: In the name of thy Lord Who createth, Islam encourages "Learning", it states that the Knowledge and science seeker consider a 'Shaied' on mission until he reachs home safe" :D as the Hadith sayss: “He who leaves his home in order to seek knowledge, he is in Allah’s path until he returns [to his home].” (At-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad As-Salahin) thus, in Ramdan why not to consider a part of our "Zakat" and "Sadaqat": helping a student near by to reach school..or try to help someone to have a scholarship abroad or in any university here...maybe SHe will be another "Zaweil" ....someone may return and help our people for good :)) or donate help NGO working in empowering Youth's skills or help young people to learn a new handcraft or build their project..Plz don't limited your good deeds for only "Haj , Omra, and Shantet Ramdan":D Think about the suffering kids in conflict areas like Darfor , Iraq, Palstine, ......etc help them to dream for a better world If u won't manage to be part of the "HRW's call"L...SO PLzzz TRY to: help in fixing an old school ..or donate to ur old school...pay for a poor student his school/university fees ...Gazakom ALLah 7'eran :D and check those keda: Hadith 1: “Any person who goes along a course seeking knowledge, Allah will make for him the path to Paradise easy because of it. And he who is slow-paced in doing good deeds, his noble lineage will not give him priority [into Paradise].” (Muslim, Sahih; Ad-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad As-Salihin) Hadith2: “Teach! Make things easy! And do not make things complicated! He (SAAW) repeated this three times and then he added: And if you get angry, keep quiet!” (Ibn Hajar Al-‘Asqalani, Al-Matalib Al-‘Aliyah; At-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: “You should be a scholar, or a student, or a listener, or a lover of ‘Ilm and scholars, and you should not be the fifth which makes you perish. ‘Ata’ said, Mis’ar said to me: You added a fifth point which we do not have. The fifth point is: To hate ‘Ilm and its people.” (At-Tabarani; Al-Bazzar) There are over the 40 Hadith and Verse encourage Learning and Seeking Knowledge..... I know am not a Preacher -to ask people to where put their Zakat and not such Model for a "Scientific Seeker" but I am a dreamer who believe that "Dreams Come True" only when we all "Hands in Hands" .....as we "All in One...and One in All" It is about the power of people , Prophet Mohamed was an ordinary person, he wasn't a president nor a policy maker, he was a young dreamer who had a message a message which brought the concept of "Knowledge Seeker" to "Al.Jazeera Al.3arebya" “O’ Messenger of Allah! I came to seek knowledge. He said: Welcome knowledge seeker! Indeed, the angles surround the knowledge seeker with their wings, then they pile on top of each other until they reach the lower heaven out of their love of what he is seeking.” (Ahmad Ibn Hanbal; At-Tabarani; Ibn Hajar Al-‘Asqalani, Mukhtasar At-Targhib; Ibn Hajar Al-‘Asqalani, Al-Isabah fi Tamyziz As-Sahabah, article“Safwan Ibn ‘Assal”) For the Sake of ALLAH please lets forget about "Feeding Bellys'...and Lets think for awhile about "Feeding MInds" خلاص من كتر شنط رمضان الواحد حس إن الناس بقت بطايق تموين ماشيه على رجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ومن كتر حفلات تزغيط الأيتام ...أٌقصد "إفطار الأيتام" بقه حاسس إنه مشروع "علف البطون القومي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! creating a "Knowledge Based Society" is important as much as other charity things -and may be more- Soutenez la droite à l'éducation Automatically translated into French thanks to WorldLingo Comme nous étant tout prêts pour l'école, quelques occupés préparant leurs nouveaux robes et crayons, étant prêts pour le « premier jour » et rencontrant des amis… tandis que l'autre occupé pensant comment ils pourraient contrôler atteindre leur manière d'instruire ou penser s'il y aura un « premier jour » jamais pour eux ! ! le nouvel appel « de montre de droits de l'homme » : le https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF cet appel me rappelle par des appels précédents : http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ en tant qu'ARABE ces appels me conduisent fou quand il vient à l'éducation dans nos écoles… et progrès et connaissance scientifiques en monde arabe : (( (contrôle pour la référence enterrement de cerveau de cette note " ! ! ! « : http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) et comment une certaine réclamation de ppl que c'est parce que l'Islam a affecté négativement la « liberté de pensée »….et comment les religions jouent un rôle en arrêtant le progrès scientifique ..... Pour moi je crois que ce n'est pas l'Islam, mais le chef de musulmans, de musulmans et les décisionnaires qui doivent blâmer du manque de progrès scientifique dans le monde islamique. L'Islam devrait être une force d'entraînement pour le progrès scientifique dans nos pays comme utilisé pour être, pas un obstacle et une histoire nous ont montrés comment l'Islam a aidé la vue arabe leur propre nature humaine, imposant dans la base de leur système moral, comment elle a formé leur but pendant la vie, une vie pour tous et par TOUT LE plan devinant qui rend des humains différents d'autres êtres. La première révélation quranic c.-à-d. les premiers vers dans le Quran saint est : اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ lu : Au nom de thy createth de seigneur Who, l'Islam encourage la « étude », elle déclare que le chercheur de la connaissance et de la science considèrent un « Shaied » sur la mission jusque He coffre-fort de reachs à la maison » : D comme sayss de Hadith : « Il qui laisse son à la maison afin de chercher la connaissance, il est dans le chemin d'Allah jusqu'à ce qu'il retourne [à sa maison]. » (À-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Comme-Salahin) ainsi, dans Ramdan pourquoi ne pas considérer une partie de notre « Zakat » et « de Sadaqat » : presque aidant un étudiant près à atteindre l'essai de l'école. .or à l'aide quelqu'un pour avoir une bourse à l'étranger ou à n'importe quelle université ici… peut-être S lui sera un autre « Zaweil »….quelqu'un peut retourner et aider nos personnes pour de bon :)) ou O.N.G. donnez aide fonctionnant en autorisant les qualifications de la jeunesse ou aident les jeunes à apprendre un nouveau handcraft ou à établir leur projet. Plz non limité vos bons contrats pour seulement « Haj, Omra, et Shantet Ramdan » : D pensent aux enfants de souffrance dans des secteurs de conflit comme Darfor, l'Irak, Palstine, ...... etc. les aident à rêver pour un meilleur monde si u ne parviendra pas à faire partie appel " L du « du HRW… AINSI ESSAI de PLzzz : aide en fixant une vieille école. .or donnent au vieux salaire d'école d'ur… pour un pauvre étudiant son école/université… eran de Gazakom honoraires Allah 7 ' : D et vérifient ces le keda : Hadith 1 : « Toute personne qui va le long d'une connaissance cherchante de cours, Allah fera pour lui le chemin au paradis facile en raison de lui. Et il qui lent-est arpenté en faisant de bons contrats, sa lignée noble ne lui accordera pas la priorité [dans le paradis]. » (Musulmans, Sahih ; Annonce-Darimi, Sunan ; An-Nawawi, Riyad Comme-Salihin) Hadith2 : « Enseignez ! Rendez les choses faciles ! Et ne faites pas les choses compliquées ! Il (SAAW) a répété ceci trois fois et alors il a ajouté : Et si vous devenez fâché, tranquillité de subsistance ! » (`Asqalani, `Aliyah d'Al d'Ibn Hajar d'Al d'Al-Matalib ; À-Tayalisi ; Ibn Hanbal ; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3 : « Vous devriez être un disciple, ou un étudiant, ou un auditeur, ou un amoureux de `Ilm et des disciples, et vous ne devriez pas être le cinquième que les marques vous périssent. Ar d'Ata de `' a dit, mis' dit à moi : Vous avez ajouté un cinquième point que nous n'avons pas. Le cinquième point est : Pour détester le `Ilm et ses personnes. » (À-Tabarani ; Al-Bazzar) là sont au-dessus des 40 Hadith et le vers encouragent la connaissance de étude et cherchante ..... Je sais l'AM pas un prédicateur - pour demander à des personnes à où mis leur Zakat et non un tel modèle « chercheur scientifique » mais je suis un rêveur qui croient que les « rêves viennent vrai » seulement quand nous tous « donne les mains » ..... comme nous « tous dans une… et une en tout » il est au sujet de la puissance des personnes, prophète que Mohamed était une personne ordinaire, il n'était pas un président ni une décisionnaire, il était un jeune rêveur qui a eu un message un message ce qui a apporté le concept « chercheur de la connaissance » « messager d'O derrière le' de « Al.Jazeera Al.3arebya » d'Allah ! Je suis venu pour chercher la connaissance. Il a dit : Chercheur bienvenu de la connaissance ! En effet, les angles entourent le chercheur de la connaissance avec leurs ailes, alors ils empilent sur l'un l'autre jusqu'à ce qu'ils atteignent le ciel inférieur hors de leur amour de ce qu'il cherche. » (Ahmad Ibn Hanbal ; À-Tabarani ; `Asqalani, Mukhtasar d'Al d'Ibn Hajar À-Targhib ; Le `Asqalani d'Al d'Ibn Hajar, l'Al-Isabah fi Tamyziz Comme-Sahabah, « `Assal de Safwan Ibn » d'article) pour ALLAH svp laisse oublier « Bellys'… de alimentation et laisse penser pour pendant quelque temps environ « alimenter s'occupe du » خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! علفالبطونالقومي de بقهحاسسإنهمشروع « de « إفطارالأيتام de أٌقصد » de ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! créer « une société basée sur la connaissance » est important autant que d'autres choses de charité - et peut être plus Apoye la derecha a la educación Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo Como nosotros que consiguen todo listos para la escuela, algunos ocupados preparando sus vestidos y lápices nuevos, consiguiendo listos para el “primer día” y satisfaciendo a amigos… ¡mientras que el otro ocupado pensando cómo podrían manejar alcanzar su manera de enseñar o de pensar si hay un “primer día” siempre para ellos!! la nueva llamada “de la guardia de los derechos humanos”: el https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF esta llamada me recuerda por llamadas anteriores: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ como ÁRABE estas llamadas me conduce loco cuando viene a la educación en nuestras escuelas… y progreso y conocimiento científicos en mundo árabe: ¡(( (comprobación para referencia entierro del cerebro de esta nota "!!! “: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) y cómo una cierta demanda del ppl que es éste porque el Islam afectó negativamente la “libertad del pensamiento”….y cómo las religiones desempeñan un papel en parar el progreso científico ..... Para mí creo que no es Islam, solamente los líderes de los musulmanes, de los musulmanes y los policymakers que deben culpar por la carencia del progreso científico en el mundo islámico. El Islam debe ser una fuerza impulsora para el progreso científico en nuestros países según lo utilizado ser, no un obstáculo y una historia nos demostraron cómo el Islam ayudó a la visión árabe su propia naturaleza humana, imponiendo en la fundación de su sistema ético, cómo formó su propósito para la vida, una vida para todos y por TODO EL plan que adivinaba que hace a seres humanos diferentes de otros seres. La primera revelación quranic es decir. los primeros versos en el Quran santo son: el اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ leyó: En nombre de thy createth de señor Who, Islam anima “aprender”, indica que el buscador del conocimiento y de la ciencia considera un “Shaied” en la misión hasta él caja fuerte de los reachs a casa”: D como los sayss de Hadith: “Él que deja su casero para buscar conocimiento, él está en la trayectoria de Allah hasta que él vuelve [a su hogar]. ” (En-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Como-Salahin) así, en Ramdan porqué no considerar una parte de nuestro “Zakat” y “de Sadaqat”: ayudando a un estudiante cerca cerca a alcanzar intento de la escuela. .or a la ayuda alguien para tener una beca al extranjero o en cualquier universidad aquí… quizá S él será otro “Zaweil”….alguien puede volver y ayudar a nuestra gente para bueno:)) o NGO done de la ayuda que trabaja en la autorización de las habilidades de la juventud o ayudan a la gente joven a aprender un nuevo handcraft o a construir su proyecto. Plz no limitado sus buenos hechos para solamente “Haj, Omra, y Shantet Ramdan”: D piensa de los cabritos sufridores en áreas del conflicto como Darfor, Iraq, Palstine, ...... etc les ayuda a soñar para un mundo mejor si u no maneja ser parte llamada " L de la “del HRW… ASÍ QUE INTENTO de PLzzz: ayuda en fijar una vieja escuela. .or donan a la vieja paga de la escuela del ur… para un estudiante pobre su escuela/universidad… eran de Gazakom honorarios ALLah 7 ': D y comprueba eso keda: Hadith 1: “Cualquier persona que vaya a lo largo de un conocimiento que busca del curso, Allah hará para él la trayectoria al paraíso fácil debido a él. Y él que lento-se establece el paso en hacer buenos hechos, su linaje noble no le dará prioridad [en paraíso]. ” (Musulmanes, Sahih; Anuncio-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad Como-Salihin) Hadith2: ¡“Enseñe! ¡Haga las cosas fáciles! ¡Y no haga las cosas complicadas! Él (SAAW) repitió esto tres veces y después él agregó: ¡Y si usted consigue enojado, tranquilidad de la subsistencia! ” (`Asqalani, `Aliyah del Al- de Ibn Hajar del Al- del al-Matalib; En-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: “Usted debe ser un erudito, o un estudiante, o un oyente, o un amante del `Ilm y eruditos, y usted no debe ser el fifth que las marcas usted fallecen. Ar de Ata' dijo, Mis' del `dicho a mí: Usted agregó un quinto punto que no tenemos. El quinto punto es: Para odiar el `Ilm y su gente. ” (En-Tabarani; El al-Bazzar) allí está sobre los 40 Hadith y el verso anima conocimiento que aprende y que busca ..... ¡Sé la no un predicador - para invitar a la gente a donde puesto su Zakat y no tal modelo “buscador científico” pero soy un soñador que cree que vienen los “sueños verdad” solamente cuando todos los “damos en manos” ..... como “todos en una… y una en todos” él estamos sobre la energía de la gente, profeta que Mohamed era una persona ordinaria, él no era presidente ni un fabricante de política, él era un soñador joven que tenía un mensaje un mensaje cuál trajo el concepto “buscador del conocimiento” “mensajero de O al' de “Al.Jazeera Al.3arebya” de Allah! Vine buscar conocimiento. Él dijo: ¡Buscador agradable del conocimiento! De hecho, los ángulos rodean a buscador del conocimiento con sus alas, entonces ellos llenan encima de uno a hasta que alcanzan el cielo más bajo de su amor de lo que él está buscando. ” (Ahmad Ibn Hanbal; En-Tabarani; `Asqalani, Mukhtasar del Al- de Ibn Hajar En-Targhib; ¡El `Asqalani del Al- de Ibn Hajar, el al-Isabah fi Tamyziz Como-Sahabah, “`Assal de Safwan Ibn” del artículo) por ALLAH deja para olvidarse sobre de “Bellys'… alimentación y deja por favor para pensar para un rato alrededor “alimentar importa del” خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ¡!!!!!!!!!!!!!! ¡علفالبطونالقومي del بقهحاسسإنهمشروع “del “إفطارالأيتام del أٌقصد” del ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! crear a una “sociedad basada en el conocimiento” es importante tanto como otras cosas de la caridad - y puede ser más Sostenga la destra a formazione Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo Mentre interamente che otteniamo aspettiamo per la scuola, qualche occupato preparando i loro nuovi vestiti e matite, ottenendo aspetti per “il primo giorno„ e venire a contatto degli amici… mentre l'altro occupato pensando come potrebbero controllare raggiungere il loro senso istruire o pensare se ci sarà mai “un primo giorno„ per loro!! la nuova “chiamata della vigilanza di diritti dell'uomo„: il https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF questa chiamata mi ricorda dalle chiamate precedenti: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ come ARABO queste chiamate lo guida pazzesco quando viene a formazione nelle nostre scuole… e progresso e conoscenza scientifici in mondo arabo: (( (controllo per riferimento funerale del cervello di questa nota "!!! “: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) e come un certo reclamo del ppl che questo è perché l'Islam ha interessato negativamente “la libertà di pensare„….e come le religioni svolgono un ruolo nell'arresto del progresso scientifico ..... Per me credo che non sia Islam, ma capi dei musulmani, dei musulmani e policymakers che devono incolpare di la mancanza di progresso scientifico nel mondo islamico. L'Islam dovrebbe essere una forza di azionamento per progresso scientifico nei nostri paesi come usato per essere, non un ostacolo e una storia li hanno mostrati come l'Islam ha aiutato la vista araba la loro propria natura umana, imponendo nel fondamento del loro sistema etico, come ha modellato il loro scopo per vita, una vita per tutti e da TUTTO IL programma divining che rende gli esseri umani affatto differenti da altri esseri. La prima rivelazione quranic cioè. i primi verses nel Quran santo è: اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ colto: In nome di thy createth del signore Who, Islam consiglia “ad imparare„, dichiara che il cercatore di scienza e di conoscenza considera “uno Shaied„ sulla missione fino a He cassaforte dei reachs a casa„: D come i sayss di Hadith: “Che lascia il suo domestico per cercare la conoscenza, lui è in percorso del Allah fino a che non rinvii [alla sua sede]. „ (A-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Come-Salahin) così, in Ramdan perchè non considerare una parte del nostro “Zakat„ e “di Sadaqat„: aiutando un allievo vicino vicino a raggiungere la prova della scuola. .or ad aiuto qualcuno per avere una borsa all'estero o in tutta l'università qui… forse S lui sarà un altro “Zaweil„….qualcuno può restituire ed aiutare la nostra gente per buon:)) o NGO aiuto doni che funziona nell'autorizzazione delle abilità della gioventù o aiutano i giovani ad imparare un nuovo handcraft o a sviluppare il loro progetto. Plz non limitato i vostri buoni atti per soltanto “Haj, Omra e Shantet Ramdan„: La D pensa ai capretti di sofferenza nelle zone di conflitto come Darfor, Irak, Palstine, ...... ecc li aiuta a sognare per un mondo migliore se la u non riuscirà a fare parte della chiamata " L “del HRW… IN MODO DA PROVA di PLzzz: aiuto nella riparazione della scuola vecchia. .or donano a vecchia paga della scuola del ur… per un povero allievo il suo scuola/università tasse… eran di Gazakom ALLah 7 ': La D e controlla quel il keda: Hadith 1: “Chiunque che va lungo una conoscenza di ricerca di corso, Allah farà per lui il percorso al Paradise facile a causa di esso. E che lento-è percorso nel fare i buoni atti, il suo lineage nobile gli non darà la priorità [ nel Paradise]. „ (Musulmani, Sahih; Annuncio-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad Come-Salihin) Hadith2: “Insegni! Renda le cose facili! E non faccia le cose complicate! (SAAW) ha ripetuto questo tre volte ed allora lui ha aggiunto: E se ottenete arrabbiati, quiet di conservazione! „ (`Asqalani, `Aliyah di Al del Ibn Hajar di Al di Al-Matalib; A-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: “Dovreste essere un erudito, o un allievo, o un ascoltatore, o un amante di `Ilm ed eruditi e non dovreste essere il fifth che le marche voi periscono. Ar di Ata' ha detto, Mis' del `detto a me: Avete aggiunto un quinto punto che non abbiamo. Il quinto punto è: Per odiare `Ilm e la relativa gente. „ (A-Tabarani; Al-Bazzar) là è più dei 40 Hadith ed il Verse consiglia alla conoscenza imparante e di ricerca ..... Conosco l'non un Preacher - per chiedere alla gente a dove messo il loro Zakat e non tale modello “cercatore scientifico„ ma sono un dreamer che crede che “i sogni vengano allineare„ soltanto quando tutti “passiamo in mani„ ..... come “tutti in una… ed in una in tutto„ esso siamo circa l'alimentazione della gente, Prophet che Mohamed era una persona ordinaria, non era un presidente né un responsabile delle decisioni politiche, era un dreamer giovane che ha avuto un messaggio un messaggio quale ha portato il concetto “cercatore di conoscenza„ “al messaggero “della O ' di Al.Jazeera Al.3arebya„ di Allah! Sono venuto cercare la conoscenza. Ha detto: Cercatore benvenuto di conoscenza! Effettivamente, gli angoli circondano il cercatore di conoscenza con le loro ale, allora accatastano in cima a vicenda fino a che non raggiungano il cielo più basso dal loro amore di che cosa sta cercando. „ (Ahmad Ibn Hanbal; A-Tabarani; `Asqalani, Mukhtasar di Al del Ibn Hajar A-Targhib; Il `Asqalani di Al del Ibn Hajar, Al-Isabah il fi Tamyziz Come-Sahabah, “`Assal di Safwan Ibn„ dell'articolo) per ALLAH prego lascia per dimenticarsi circa “Bellys'… d'alimentazione e lascia per pensare per un po'per circa “l'alimentazione si occupa„ del خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! علفالبطونالقومي„ del بقهحاسسإنهمشروع ““del إفطارالأيتام del أٌقصد del ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! la generazione “della società basata sulla conoscenza„ è importante tanto quanto altre cose di carità - e può essere più Stützen Sie das Recht zur Ausbildung Automatically translated into German thanks to WorldLingo Wie wir zur Schule, einige beschäftigte fertig ganz werden, ihre neuen Kleider und Bleistifte vorbereitend, werden fertig zum „ersten Tag“ und Freunde treffend… während anderes beschäftigtes, denkend, wie sie das Erreichen ihrer Weise handhaben konnten, zu schulen oder zu denken, wenn es einen „ersten Tag“ überhaupt für sie! gibt! der neue „menschliche Recht-Uhr“ Anruf: https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF dieser Anruf erinnert mich durch vorhergehende Anrufe: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ als ARABER diese Anrufe fahren mich verrückt, wenn es zur Ausbildung in unseren Schulen… und wissenschaftlicher Fortschritt und Wissen in der arabischen Welt kommt: (( (überprüfung als Referenz diese Anmerkung " Gehirn-Begräbnis!!! „: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) und wie irgendein ppl Anspruch, daß dieser ist, weil Islam beeinflußte negativ die „Freiheit des Denkens“….und wie Religionen eine Rolle spielen, wenn sie stoppen den wissenschaftlichen Fortschritt ..... Für mich glaube ich, daß es nicht Islam ist, aber Moslem-, Moslemführer und Entscheidungsträger, die für den Mangel an wissenschaftlichem Fortschritt in der islamischen Welt tadeln sollen. Islam sollte sein eine Antriebskraft für wissenschaftlichen Fortschritt in unseren Ländern, wie verwendet zu sein, nicht zeigten ein Hindernis und eine Geschichte uns, wie Islam arabischer Ansicht ihre eigene menschliche Natur half und erlegten in der Grundlage ihres ethischen Systems auf, wie sie ihren Zweck für das Leben, ein Leben für alle und durch ALLEN erahnenden Plan formte, der Menschen irgendwie unterschiedlich zu anderen Wesen bildet. Die erste quranic Enthüllung d.h. die ersten Verse im heiligen Quran ist: اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ las: Im Namen thy Lord Who createth, Islam „das Lernen“ anregt, gibt es an, daß der Wissen und Wissenschaft Sucher ein „Shaied“ auf Mission bis ihn reachs nach Hause Safe“ betrachten: D als die Hadith sayss: „Er, der sein Haupt läßt, um Wissen zu suchen, er ist im Weg Allahs, bis er zurückkommt [zu seinem Haus]. “ (An-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Wie-Salahin) folglich in Ramdan, warum man nicht ein Teil von unserem „Zakat“ und „von Sadaqat“ betrachtet: einem Kursteilnehmer nahe helfend vorbei, Versuch der Schule. .or auswärts zu erreichen zur Hilfe, ist jemand, um eine Gelehrsamkeit zu haben oder in jeder möglicher Universität hier… möglicherweise S er ein anderes „Zaweil“….jemand kann unsere Leute für gutes zurückbringen und helfen:)) oder spenden Sie, Hilfe nichtstaatliche Organisation, die arbeitet, wenn Sie Fähigkeiten der Jugend bevollmächtigen oder helfen jungen Leuten, ein neues handcraft zu erlernen oder ihr Projekt zu errichten. Plz nicht begrenzt Ihren guten Briefen für nur „Haj, Omra und Shantet Ramdan“: D denken an die leidenden Zicklein in den Konfliktbereichen wie Darfor, dem Irak, Palstine, ...... usw. helfen ihnen, für eine bessere Welt zu träumen, wenn u nicht handhabt, ein Teil des Anrufs " L „des HRWS… ALSO PLzzz VERSUCH zu sein: Hilfe im Reparieren einer alten Schule. .or spenden ur zur alten Schule… Bezahlung für einen armen Kursteilnehmer sein Schule/Universität… Gazakom Gebühren Allah 7 ' eran: D und überprüfen jenes keda: Hadith 1: „Jede mögliche Person, die entlang ein suchendes Wissen des Kurses geht, Allah bildet für ihn den Weg zum Paradies, das wegen es einfach ist. Und er, der langsam-geschritten wird, wenn man gute Briefe tut, seine vortreffliche Abstammung gibt ihm Priorität nicht [in Paradies]. “ (Moslems, Sahih; Anzeige-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad Wie-Salihin) Hadith2: „Unterrichten Sie! Bilden Sie Sachen einfach! Und bilden Sie nicht die erschwerten Sachen! Er (SAAW) wiederholte dieses dreimal und dann er fügte hinzu: Und wenn Sie verärgert erhalten, Unterhaltruhe! “ (Ibn Hajar Al `Asqalani, Al-Matalib Al `Aliyah; An-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: „Sie sollten ein Gelehrter oder ein Kursteilnehmer oder ein Zuhörer oder ein Geliebter von `Ilm und Gelehrte sein, und Sie sollten nicht das Fünftel sein, das Marken Sie umkommen. `Ata' sagte, Mis' das ar, das zu mir gesagt wurde: Sie addierten einen fünften Punkt, den wir nicht haben. Der fünfte Punkt ist: `Ilm und seine Leute hassen. “ (An-Tabarani; Al-Bazzar) dort sind über den 40 Hadith und Vers regen erlernenund suchendes Wissen ..... an Ich morgens nicht ein Prediger kenne - um zu bitten Leute zu, denen gesetzt ihr Zakat und nicht solches Modell um „wissenschaftlicher Sucher“, aber ich bin ein Träumer, die glauben, daß „Träume zutreffend“ nur wenn wir alle „in den Händen“ ..... übergeben, wie wir „alle in einer… und in einer in allen“ es über die Energie der Leute sind, Prophet kommen, den Mohamed eine gewöhnliche Person war, war er nicht ein Präsident, noch ein Politikhersteller, war er ein junger Träumer, der eine Anzeige eine Anzeige hatte, welches das Konzept „Wissen Sucher“ „Al.Jazeera Al.3arebya“ „ O' des Kuriers von Allah holte! Ich kam, Wissen zu suchen. Er sagte: Willkommener Wissen Sucher! In der Tat umgeben die Winkel den Wissen Sucher mit ihren Flügeln, dann sie anhäufen auf einander, bis sie den niedrigeren Himmel aus ihrer Liebe erreichen von, was heraus er sucht. “ (Ahmad Ibn Hanbal; An-Tabarani; Ibn Hajar Al `Asqalani, Mukhtasar An-Targhib; Ibn Hajar Al `Asqalani, Al-Isabah FI Tamyziz Wie-Sahabah, Artikel „Safwan Ibn `Assal“) um ALLAHS willen bitte läßt über „einziehendes Bellys'… vergessen und läßt für „ungefähr einziehen eine Weile denken sich kümmert“ um خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… أٌقصد „إفطارالأيتام“ بقهحاسسإنهمشروع „علفالبطونالقومي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! eine „wissensbasierte Gesellschaft“ zu verursachen ist soviel wie andere Nächstenliebesachen - wichtig und kann mehr sein Suporte a direita à instrução Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo Como nós que começamos toda prontos para a escola, alguns ocupados preparando seus vestidos e lápis novos, começando prontos para o “primeiro dia” e se encontrando com amigos… quando o outro ocupado pensando de como poderiam controlar alcançar sua maneira educar ou pensar de se houver um “primeiro dia” sempre para eles!! “a chamada nova do relógio de direitas humanas”: o https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF esta chamada lembra-me por chamadas precedentes: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ como um ÁRABE estas chamadas dirige-me louco quando vem à instrução em nossas escolas… e progresso e conhecimento científicos no mundo árabe: (( (verificação para a referência Funeral cérebro desta nota do "!!! “: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) e como alguma reivindicação do ppl que este é porque o Islam afetou negativamente a “liberdade de pensar”….e como as religiões jogam um papel em parar o progresso científico ..... Para mim eu acredito que não é Islam, mas o líder dos muçulmanos, dos muçulmanos e os policymakers que devem responsabilizar pela falta do progresso científico no mundo Islamic. O Islam deve ser uma força dirigindo para o progresso científico em nossos países como usado ser, não um obstáculo e uma história mostraram-nos como o Islam ajudou à vista árabe sua própria natureza humana, impondo na fundação de seu sistema ético, como deu forma a sua finalidade para a vida, uma vida para tudo e por TODA A planta divining que faz seres humanos diferentes de outros seres. O primeiro revelation quranic isto é. os primeiros versos no Quran Holy são: o اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ leu: No nome de thy createth do senhor Que, Islam incentiva a “aprendizagem”, indica que o seeker do conhecimento e da ciência considera um “Shaied” na missão até ele cofre dos reachs para casa”: D como os sayss de Hadith: “Que deixa seu home a fim procurar o conhecimento, ele está no trajeto de Allah até que retorne [a seu repouso]. ” (Em-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Como-Salahin) assim, em Ramdan porque não considerar uma parte de nosso “Zakat” e “de Sadaqat”: ajudando a um estudante próximo perto alcançar no exterior a tentativa da escola. .or à ajuda alguém para ter um scholarship ou em toda a universidade aqui… talvez S ele será um outro “Zaweil”….alguém pode retornar e ajudar a nossos povos para bom:)) ou NGO doe ajuda que trabalha em empowering habilidades da juventude ou ajudam a povos novos aprender um handcraft novo ou construir seu projeto. Plz não limitado suas ações boas para somente “Haj, Omra, e Shantet Ramdan”: D pensa sobre os miúdos sofrendo em áreas do conflito como Darfor, Iraq, Palstine, ...... etc. ajuda-lhes sonhar para um mundo melhor se u não controlar ser parte da chamada " L do “HRW… ASSIM QUE TENTATIVA de PLzzz: ajuda em reparar uma escola velha. .or doam ao pagamento velho da escola do ur… para um estudante pobre seu escola/universidade… eran de Gazakom taxas ALLah 7 ': D e verifica aquele o keda: Hadith 1: “Toda a pessoa que for ao longo de um conhecimento procurando do curso, Allah fará para ele o trajeto ao Paradise fácil por causa dele. E que lento-é passeado em fazer ações boas, seu lineage nobre não lhe dará a prioridade [ no Paradise]. ” (Muçulmanos, Sahih; Anúncio-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad Como-Salihin) Hadith2: “Ensine! Faça coisas fáceis! E não faça as coisas complicadas! (SAAW) repetiu este três vezes e então ele adicionou-o: E se você começar irritado, quiet do sustento! ” (`Asqalani do Al- de Ibn Hajar, `Aliyah do Al- do al-Matalib; Em-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: “Você deve ser um scholar, ou um estudante, ou um ouvinte, ou um amante do `Ilm e scholars, e você não deve ser o fifth que os makes você perish. Ar de Ata' disse, Mis' do `dito a mim: Você adicionou um quinto ponto que nós não tivéssemos. O quinto ponto é: Para odiar o `Ilm e os seus povos. ” (Em-Tabarani; O al-Bazzar) lá está sobre os 40 Hadith e o verso incentiva o conhecimento de aprendizagem e procurando ..... Eu sei o am não um Preacher - para convidar aos povos a onde posto seu Zakat e não tal modelo para “Seeker científico” mas eu sou um dreamer que acreditam que os “sonhos vêm verdadeiro” somente quando nós todos os “entregamos nas mãos” ..... como nós “tudo em uma… e em uma em tudo” ele somos sobre o poder dos povos, Prophet que Mohamed era uma pessoa ordinária, não era um presidente nem um fabricante de política, era um dreamer novo que tivesse uma mensagem uma mensagem qual trouxe o conceito do “Seeker conhecimento” de “ao mensageiro de “O ' Al.Jazeera Al.3arebya” de Allah! Eu vim procurar o conhecimento. Disse: Seeker bem-vindo do conhecimento! Certamente, os ângulos cercam o seeker do conhecimento com suas asas, então eles empilham no alto de se até que alcancem o heaven mais baixo fora de seu amor de o que está procurando. ” (Ahmad Ibn Hanbal; Em-Tabarani; `Asqalani do Al- de Ibn Hajar, Mukhtasar Em-Targhib; O `Asqalani do Al- de Ibn Hajar, o al-Isabah fi Tamyziz Como-Sahabah, de “`Assal Safwan Ibn” do artigo) para a causa de ALLAH por favor deixam para esquecer-se sobre “Bellys'… de alimentação e deixam para pensar por algum tempo para aproximadamente “alimentar ocupam-se do” خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!! علفالبطونالقومي” do بقهحاسسإنهمشروع “do “إفطارالأيتام do أٌقصد do ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! está criando um “conhecimento - sociedade baseada” importante tanto quanto outras coisas do charity - e pode ser mais Stötta rakt till utbildningen Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo Som ritar vi som all får skolmogna, något upptaget förbereda deras nya klänningar och och att få ordna till för ”den första dagen” och möte av vänner…, fördriva annat upptaget tänkande hur de kunde klara av att nå som var deras långt för att skola eller funderare, om där ska är ”en första dag” någonsin för dem!! den nya ”mänsklig rättighetklocka” appellen: https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF denna appell påminner mig vid föregående appeller: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ som ett ARABISKT dessa appeller kör mig som är galet, när det kommer till utbildning i vårt skolar… och vetenskaplig framsteg och kunskap i arabisk värld: (( (kontrollen för hänvisar till denna noterar " hjärnbegravning!!! ”: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) och hur någon ppl fordrar att denna är, därför att islam påverkade negativt ”friheten av tänkande”….,och hur religioner leker en roll i att stoppa det vetenskapliga framsteg ....., För mig tror ledare makthavande personer jag, att det inte är islam, bara muslims-, Muslimsoch som ska klandra för bristen av vetenskapligt framsteg i den islamiska världen. Islam bör vara en drivkraft för vetenskapligt framsteg i våra länder, som van vid var, inte visade ett hinder och en historia oss, hur islam hjälpte arabiskt att beskåda deras egna människanatur, imponera i fundamentet av deras etiska system, hur det formade deras ämnar för liv, ett liv för alla och vid ALLT sia planera att makesmänniskor som any är olika från andra beings. Den första quranic uppenbarelsen dvs. de första versesna i den heliga Quranen är: اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ läste: I det känt av thy createth för Lord Som, islam uppmuntrar ”att lära”, påstår den att kunskaps- och vetenskapssökaren betraktar ”en Shaied” på beskickning till honom den hem- kassaskåpet för reachs”: D som de Hadith sayssna: ”Är han, som lämnar hans hem- för att sökandenkunskap, honom i Allahs bana, tills han går tillbaka [till hans hem]. ” (På-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Som-Salahin) thus i Ramdan varför att inte betrakta en del av vår ”Zakat” och ”Sadaqat”: portionen en deltagare nära by som ska nås, skolar. .or-försök att hjälpa någon att ha ett stipendium utomlands, eller i någon universitetar här… kanske S honom ska är en annan ”Zaweil”….,någon kan gå och hjälpa vårt folk för goda tillbaka:)), eller donera hjälpNGO-arbetet, i att bemyndiga ungdom expertis eller hjälp ungdomar att lära att en ny handcraft eller att bygga deras projekterar. Plz inte begränsat dina bra gärningar för endast ”Haj, Omra och Shantet Ramdan”: D- funderare om de lida ungarna i konfliktområden lika Darfor, Irak, Palstine, ...... etc. hjälper dem att drömma för en bättre värld, om den u ska inte rättan som är delen av ”HRW'SENS appell " L… SÅ det PLzzz FÖRSÖK: hjälp, i att fixa ett gammalt, skolar. .or donerar till gammal ur skolar… lönen för en fattig deltagare som his skolar/universitetar… den Gazakom avgifter ALLah 7 ' eranen: D och kontrollerar det keda: Hadith 1: ”Gör någon person, som går längs en sökande kunskap för jaga, ska Allah för honom banan till paradiset som är lätt på grund av det. Och han, som långsam-stegas, i att göra bra gärningar, hans nobla härstamning ska för att inte ge honom prioritet [in i paradis]. ” (Muslim, Sahih; Annons-Darimi Sunan; An-Nawawi, Riyad Som-Salihin) Hadith2: ”Undervisa! Gör saker lätt! Och gör inte försvårad saker! Han (SAAW) upprepade denna tre tider och honom tillfogade därefter: Och om du får ilsken, uppehälletystnad! ” (Ibn Hajar Al-`Asqalani, al-MatalibAl-`Aliyah; På-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: ”Bör du vara en forskare, eller en deltagare, eller en lyssnare, eller en vän av `Ilm och forskare, och du bör inte vara fifthen som makes dig förgås. `- Ata' sade, Mis' ar som sades till mig: Du tillfogade en fifth pekar som vi inte har. Fifthen pekar är: Att hata `Ilm och dess folk. ” (På-Tabarani; Al-Bazzar) där är över 40na Hadith, och versen uppmuntrar lärande och sökande kunskap ....., Jag vet förmiddag inte en Preacher - för att fråga folk till, var satt deras Zakat, och inte sådan modellera för förmiddagen ”för den vetenskapliga sökaren” men I-en drömmare, som tro, som ”drömmar kommer riktigt”, när endast alla vi ”räcker in räcker” ..... som oss ”alla i en… och en, sammanlagt” som den är om driva av folk, profeten Mohamed var en det vanligaperson, var han inte en president, nor en politiktillverkare, var han en ung drömmare som hade ett meddelande ett meddelande vilken kom med begreppet av ”kunskapssökaren” till den nolla-' budbärare ” för Al.Jazeera Al.3arebya” ”av Allah! Jag kom till sökandenkunskap. Han sade: Välkommen kunskapssökare! Sannerligen metar omger kunskapssökaren med deras påskyndar, därefter dem traver överst av varje annat, tills de når den lägre himmlen ut ur deras förälskelse av vad han söker. ” (Ahmad Ibn Hanbal; På-Tabarani; Ibn Hajar Al-`Asqalani, Mukhtasar På-Targhib; Ibn Hajar Al-`Asqalani, al-Isabah fi Tamyziz Som-Sahabah, artikeln ”Safwan Ibn som `Assal”) för saken av ALLAH behar, låter för att glömma om ”matande Bellys'… och låter funderare för awhile omkring ”matning varar besvärad” خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!! ” علفالبطونالقومي för بقهحاسسإنهمشروع ”för ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… أٌقصد”إفطارالأيتام !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! skapar ”en kunskap - baserat samhälle” viktigt så mycket som annan välgörenhetsaker - och kan vara mer Поддержите право на образование Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo По мере того как мы совсем получая готовы для школы, некоторые многодельные подготовляющ их новые платья и карандаши, получающ готовы на «первый день» и встречающ друзей… пока другое многодельное думающ как они смогло управлять достижением их дороги обучить или подумать если будет «первый день» всегда для их!! новый «звонок вахты прав человека»: https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF этот звонок reminds я ранее звоноками: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ как АРАБ эти звоноки управляет мной шальным когда он приходит к образованию в наших школах… и научных прогрессе и знании в арабском мире: (( (проверка для справки похороны мозга этого примечания "!!! «: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) и как некоторая заявка ppl что это потому что мусульманство повлияло на отрицательно «свободу думать»….и как вероисповедания играют роль в останавливать научный прогресс ..... Для меня я верю что не будет мусульманством, только руководители Muslims, Muslims и policymakers которые должны обвинить для отсутсвия научного прогресса в исламском мире. Мусульманством должно быть управляющая сила для научного прогресса в наших странах как использовано для того чтобы быть, не препона и история показали нас как мусульманство помогло арабскому взгляду их собственное человеческая природа, наводящ в учредительстве их системы этики, как оно сформировало их цель на жизнь, жизнь для всех и ПОЛНОСТЬЮ предсказывая планом который делает людей нисколько отличающеся от другие существования. Первое quranic откровение т.е. первые вирши в святейшем Quran является следующим: اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ прочитало: In the name of thy createth лорда Котор, мусульманство ободряет «учить», оно заявляет что искатель знания и науки не рассмотреть «Shaied» на полете до его сейф reachs домой»: D как sayss Hadith: «Он оставляет его домашнее для того чтобы изыскивать знание, он находится в курсе аллаха до тех пор пока он не возвратить [к его дому]. » (На-Tirmidhi, Sunan, An-Nawawi, Riyad Как-Salahin) таким образом, в Ramdan почему не рассматривать часть нашего «Zakat» и «Sadaqat»: помогающ студенту ближайше мимо достигнуть попытку школы. .or к помощи кто-то для того чтобы иметь scholarship зарубежом или в любом университете здесь… возможно s ем будет другим «Zaweil»….кто-то может возвратить и помочь наши людей для хорошего:)) или NGO donate помощи работая в empowering искусства молодости или помогите молодым людям выучить новое handcraft или построить их проект. Plz делает после того как оно ограничено вашим хорошим документам для только «Haj, Omra, и Shantet Ramdan»: D думает о терпя малышах в зонах конфликта как Darfor, Ирак, Palstine, ...... etc помогает им мечтать для более лучшего мира если u не будет управлять быть часть звонока " l «HRW… ПОЭТОМУ ПОПЫТКИ PLzzz:, то помощь в отладке старая школа. .or donate к получке школы ur старой… для плохого студента его школа/университет… eran Gazakom гонорары аллах 7 ': D и проверяет т keda: Hadith 1: «Любая персона идет вдоль знания курса изыскивая, аллах сделает для его курс к раю легкому из-за его. И он медленн-шагнут в делать хорошие документы, его благородный lineage не передаст ему приоритет [в рай]. » (Muslim, Sahih; Объявление-Darimi, Sunan; An-Nawawi, Riyad Как-Salihin) Hadith2: «Научьте! Сделайте вещи легко! И не сделайте осложненные вещи! Он (SAAW) повторил это 3 времени и после этого он добавил: И если вы получаете сердитыми, то, тишь содержания! » (`Asqalani Al- Ibn Hajar, `Aliyah Al- al-Matalib; На-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: «Вы должны быть эрудитом, или студентом, или оператором на приеме, или любовником `Ilm и эрудитами, и вы не должны быть пятой частью которая модели вы погибают. Ar Ata' сказал, Mis' `сказанное к мне: Вы добавили пятый пункт мы не имеем. Пятый пункт является следующим: Ненавидеть `Ilm и свои людей. » (На-Tabarani; Al-Bazzar) там находится над 40 Hadith и вирши ободряют учя и изыскивая знание ..... Я знаю am не Preacher - для того чтобы попросить люди к где после того как я положен их Zakat и не такая модель «научный искатель» но я буду фантазером верят что «сновидения приходят поистине» только когда мы все «вручаем в руках» ..... как мы «все в одном… и одном в всех» оно о силе людей, пророк, котор Mohamed было обычной персоной, он не был президентом ни руководителя, он был молодым фантазером который имел сообщение сообщение принесло принципиальную схему «искатель знания» к «посыльного «o ' Al.Jazeera Al.3arebya» аллаха! Я пришел изыскивать знание. Он сказал: Добро пожаловать искатель знания! Деиствительно, углы окружают искателя знания с их крылами, после этого они складывают on top of до тех пор пока они не достигнуть более низкий рай из их влюбленности он изыскивает. » (Ahmad Ibn Hanbal; На-Tabarani; `Asqalani Al- Ibn Hajar, Mukhtasar На-Targhib; `Asqalani Al- Ibn Hajar, al-Isabah fi Tamyziz Как-Sahabah, «`Assal Safwan Ibn» статьи) for the sake of АЛЛАХ пожалуйста препятствуют для того чтобы забыть о «подавая Bellys'… и препятствуют для того чтобы думать для awhile около «подавать помнят» خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! علفالبطونالقومي» بقهحاسسإنهمشروع ««إفطارالأيتام أٌقصد ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! создает «знание - основанное общество» важно как много как другие вещи призрения - и может быть больше Steun het Recht op Onderwijs Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo Aangezien wij allen die klaar voor school, Één of andere bezig het voorbereiden van hun nieuwe kleding en potloden, die klaar voor de „Eerste Dag“ en samenkomende vrienden… worden worden terwijl andere het bezige denken hoe zij het bereiken van hun manier aan school konden beheren of denken als er een „Eerste Dag“ ooit voor hen! zal zijn! de nieuwe vraag Rechten van de mens van het Horloge van „“: het https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF deze vraag herinnert me door vorige vraag: http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ als ARABIER deze Vraag drijft gek me wanneer het over onderwijs in onze scholen… en Wetenschappelijke vooruitgang en Kennis in Arabische wereld komt: (( (controle voor verwijzing Begrafenis van deze nota de " Hersenen!!! „: http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) en hoe wat ppleis dat dit is omdat Islam negatief de „Vrijheid van het Denken“…. beïnvloeddeen hoe de Godsdiensten een rol in het tegenhouden van de Wetenschappelijke Vooruitgang ..... spelen Voor me geloof ik dat het Islam, maar Moslims, de leiders van Moslims en geen beleidsvormers is die van het gebrek aan wetenschappelijke vooruitgang in de Islamitische wereld moeten beschuldigen. Islam zou een stuwende kracht voor wetenschappelijke vooruitgang in onze landen moeten zijn zoals was, niet een hindernis en een Geschiedenis ons hoe Islam Arabische mening hun eigen menselijke aard hielp toonden, die in de stichting van hun ethisch systeem oplegt, hoe het hun doel voor het leven, het leven voor allen en door AL divining plan gestalte gaf dat mensen van andere wezens verschillend maakt. De eerste quranic revelatie d.w.z. de eerste verzen in Heilige Quran is: اقْرَأْبِاسْمِرَبِّكَالَّذِيخَلَقَ Gelezen: In naam van thy Lord Who createth, bevordert Islam „het Leren“, verklaart het dat de zoeker van de Kennis en van de wetenschap een „Shaied“ op opdracht tot hij reachs huisbrandkast“ overweegt: D als Hadith sayss: „Hij die zijn huis verlaat om naar kennis te streven, hij is in de weg van Allah tot hij terugkeert [aan zijn huis]. “ (Bij-Tirmidhi, Sunan, een-Nawawi, Riyad zoals-Salahin) zo, in Ramdan waarom om een deel van onze „Zakat“ en „Sadaqat“ niet te overwegen: dichtbij langs helpend een student om school. .or poging te bereiken om iemand te helpen om een beurs om het even welk universitair hier… misschien S in het buitenland of in te hebben hij een andere „Zaweil“…. zal zijniemand kan onze mensen voor goed terugkeren en helpen:)) of schenk hulpNGO die in het machtigen van de vaardigheden van de Jeugd werkt of help jonge mensen om een nieuwe handcraft te leren of hun project te bouwen. Plz beperkt uw goede akten voor slechts „Haj, Omra, en Shantet Ramdan“ niet: D denkt over de het lijden jonge geitjes op conflictgebieden zoals Darfor, Irak, Palstine, ...... helpen enz. hen om voor een betere wereld te dromen als u geen deel van de vraag " L erin zal slagen uit te maken „van HRW… ZODAT PROBEERT PLzzz: hulp in het bevestigen van een oude school. .or schenk aan loon van de ur het oude school… voor een slechte student zijn school/universiteitsprijzen… Gazakom eran Allah 7 ': D en controleert die keda: Hadith 1: „Wie langs een cursus gaat die naar kennis streeft, Allah voor hem de weg aan Paradijs gemakkelijk wegens het zal maken. En hij die in het doen van goede akten wordt langzaam-afgepast zal, zijn edele lineage hem geen prioriteit [in Paradijs ] geven. “ (Moslim, Sahih; Advertentie-Darimi, Sunan; Een-Nawawi, Riyad zoals-Salihin) Hadith2: „Onderwijs! Maak dingen gemakkelijk! En maak geen dingen ingewikkeld! Hij (SAAW) herhaalde dit drie keer en toen toe voegde hij: En als u boos wordt, houd stil! “ (Al- `Asqalani, al-Matalib Al- `Aliyah van Ibn Hajar; Bij-Tayalisi; Ibn Hanbal; Ibn Abi Shaibah) Hadith 3: „U zou een geleerde, of een student, of een luisteraar, of een minnaar van `Ilm en geleerden moeten zijn, en u zou niet het vijfde moeten zijn dat u maakt omkomen. `Ata' gezegd, Mis' AR zei aan me: U voegde een vijfde punt toe geen dat wij hebben. Het vijfde punt is: Om `Ilm en zijn mensen te haten. “ (Bij-Tabarani; Al-Bazzar) Er zijn over 40 Hadith en het Vers bevordert het Leren van en het Streven van naar Kennis ..... Ik ken am niet Preacher - om mensen aan waar te vragen gezet hun Zakat en niet dergelijk Model voor een „Wetenschappelijke Zoeker“ maar ik dreamer ben die geloven dat de „Dromen Waar“ komen slechts wanneer wij allen „Handen“ ..... aangezien wij „allen in Één… en alles bij elkaar“ het zijn over de macht van mensen indienen, was Prophet Mohamed een gewone persoon, was hij geen voorzitter noch een beleidsbepaler, was hij jonge dreamer die een bericht een bericht had dat het concept de „Zoeker van de Kennis“ aan de Boodschapper van „Al.Jazeera Al.3arebya“ „O' van Allah bracht! Ik kwam naar kennis streven. Hij zei: Welkom kenniszoeker! De hoeken omringen namelijk de kenniszoeker met hun vleugels, dan stapelen zij zich bovenop elkaar op tot zij de lagere hemel uit hun liefde bereiken van naar wat hij streeft. “ (Ahmad Ibn Hanbal; Bij-Tabarani; Al- `Asqalani, Mukhtasar bij-Targhib van Hajar van Ibn; Al- van `hajar van Ibn Asqalani, al-Isabah FI Tamyziz zoals-Sahabah, artikel „Safwan Ibn `Assal“) omwille van de ALLAH laat gelieve over „het Voeden Bellys'… vergeten en voor enkele ogenblikken over „het Voeden te laten denken let op“ خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… أٌقصد „إفطارالأيتام“ بقهحاسسإنهمشروع „علفالبطونالقومي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! creëren van de „Op kennis gebaseerde Maatschappij“ is belangrijk zo veel zoals andere liefdadigheidsdingen - en kan zijn meer ساندت الحق إلى تربية Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo بما أنّ نحن جميعا يحصل يتأهّب لمدرسة, بعض مشغولة يعدّ هم جديدة ثياب وأقلام, يحصل يتأهّب ل ال "يوم أولى" ويلتقي صديقات… بينما أخرى مشغولة يفكّر كيف هم استطاع أدرت يبلغ طريقهم أن يعلم أو فكّرت إن هناك سيكون "يوم أولى" في أيّ وقت ل هم!! الجديدة "[هومن ريغت وتش]" دعوة: يذكّرني https://www.kintera.org/site/c.nlIWIgN2JwE/b.5424957/k.7F57/Back_to_School/apps/ka/sd/donor.asp?c=nlIWIgN2JwE&b=5424957&en=dnLNJJPfE6IzGGNlE7JyEFNkG8ILK0PtHfJJLPOrH6JELMNjEfKXF هذا دعوة بدعوات سابقة: يقودني http://internationallawobserver.eu/2009/02/06/concluding-observations-of-the-committee-on-the-rights-of-the-child/ http://internationallawobserver.eu/2008/10/16/positive-vote-for-the-new-ecuadorian-constitution-confirmed-a-brief-review/ ك [أرب] هذا دعوات مجنونة عندما هو يأتي إلى تربية في مدارسنا… وعلميّة تقدم ومعرفة في عالم عربيّة: (( (تدقيق لمرجع هذا بطاقة " دماغ جنازة!!! ": http://www.facebook.com/note.php?note_id=51221485885) وكيف بعض [بّل] إدعاء أنّ هذا لأنّ إسلام أثر سلبيّا ال "حرية من يفكّر"….وكيف أديان يلعبون دور في يتوقّف التقدم علميّة ..... ل ي يصدق أنا أنّ هو ليس إسلام, غير أنّ [موسليم], [موسليم] زعيمات وواضع سياسة الذي يكون أن يلوم للافتقار من تقدم علميّة في العالم [إيسلميك]. إسلام سوفت كنت [دريف فورس] لتقدم علميّة في بلادنا بما أنّ يستعمل أن يكون, لا أبدىنا عائقة وتاريخ كيف إسلام ساعد منظرة عربيّة هم خاصّة طبيعة إنسانيّة, يفرض في الأساس من نظامتهم أخلاقية, كيف هو شكّل غرضهم لحياة, حياة ل كلّ وبكلّ [ديفينينغ] خطة أنّ يجعل أناس أيّ مختلفة من أخرى كائن. الوحي أولى [قورنيك] [إي.]. البيت شعر أولى في [قورن] مقدّسة: اقرأباسمربّكالّذيخلق يقرأ: باسم [ثي] لورد [وهو] [كرتث], إسلام يشجّع "يعلم", يفيد هو أنّ المعرفة وعلم باحثة يعتبر "[شيد]" على مهمة حتّى هو [رشس] إلى البيت خزينة": [د] ك [هديث] [سسّ]: "هو الذي يترك ه بيتيّة [إين وردر تو] بحثت معرفة, هو في الله ممر إلى أن يرجع هو [إلى منزله]. " ([أت-تيرميدهي], [سونن], [أن-نووي], [ريد] [أس-سلهين]) لذلك, في [رمدن] لما لا أن يعتبر جزء من نا "[زكت]" و" [سدقت]": يساعد طالبة قريبا جانبا أن يبلغ مدرسة. [.ور] محاولة إلى مساعدة سيكون أحد ما أن يتلقّى منحة في الخارج أو في أيّ جامعة هنا… ربّما [س] هو آخر "[زويل]"….أحد ما يمكن رجعت وساعدت الناسنا لجيّدة:)) أو منحت مساعدة [نغو] يعمل في يفوّض شباب مهارات أو يساعد الناس شابّة أن يعلم [هندكرفت] جديدة أو بنيت مشروعهم. [بلز] يتمّ لا يحدّ وثيقك جيّدة ل فقط "[هج], [أمرا], و [شنتت] [رمدن]": [د] يفكّر حول ال يعاني جديات في نزاع مناطق مثل [درفور], العراق, [بلستين], ...... [إتك] يساعدهم أن يحلم لعالم جيّدة إن [أو] لن يدير أن يكون جزء من ال "[هرو] دعوة " [ل]… لذلك [بلزّز] محاولة أن: مساعدة في يثبت مدرسة قديمة. [.ور] يمنح إلى [أور] قديمة مدرسة… راتب لطالبة فقيرة ه [سكهوول/ونيفرستي] رسوم… [غزكوم] [ألّه] 7 ' [إرن]: يفحص [د] وأنّ [كدا]: [هديث] 1: "سيجعل [أني برسن] الذي يذهب على طول مسلك يبحث معرفة, الله ل ه الممر إلى جنة يتيح بسبب هو. ولن يعطيه هو الذي يكون [سلوو-بسد] في يتمّ وثيق جيّدة, نسبه نبيلة أولوية [داخل جنة]. " ([موسليم], [سهيه]; [أد-دريمي], [سونن]; [أن-نووي], [ريد] [أس-سليهين]) [هديث2]: "علمت! جعلت أشياء يتيح! لا يجعل وأشياء يعقد! كرّس هو ([سو]) هذا ثلاثة أوقات وبعد ذلك هو أضاف: وإن أنت تحصل يضجر, كتيف دعم [قويت]! " (ابن [هجر] [أل-] `[أسقلني], [أل-متليب] [أل-] `[أليه]; [أت-تليس]; ابن [هنبل]; ابن أبي [شيبه]) [هديث] 3: "أنت سوفت كنت طالبة, أو طالبة, أو مستمعة, أو عاشقة ال `[إيلم] وطالبات, وأنت سوفت لا يكون الخامسة أيّ صنع أنت يهلكون. قال `[أتا]', [مي]' [أر] يقال إلى ي: أنت أضفت نقطة خامسة أيّ نحن لا نتلقّى. النقطة خامسة: أن يكره `[إيلم] والناسه. " ([أت-تبرني]; [أل-بزّر]) هناك على ال 40 [هديث] ويشجّع بيت شعر يعلم ويبحث معرفة ..... أنا أعرف قبل الظّهر لا واعظ - أن يسأل الناس إلى حيث يضع [زكت] هم ولا هذا نموذج ل "باحثة علميّة" غير أنّ أنا حالمة الذي يصدق أنّ "يأتي حلم يصحّ" فقط عندما نحن كلّ "نّاول في أيادي" ..... بما أنّ نحن "كلّ في واحدة… وواحدة في كلّ" هو حول القوة الالناس, نبي [موهمد] كان شخص عاديّة, هو [ب] لم رئيس ولا [بوليسي مكر], هو كان حالمة شابّة الذي تلقّى رسالة رسالة أيّ أحضر المفهوم من "معرفة باحثة" إلى "[أل.جزيرا] [أل.3ربا]" "[و]' رسول الله! أنا أتيت أن يبحث معرفة. هو قال: مرحّبة معرفة باحثة! حقّا, يحيط الزوايا المعرفة باحثة مع أجنحتهم, بعد ذلك هم يكدّس [أن توب وف] بعضهم بعضا إلى أن هم يبلغون السماء [لوور] من حالت حبّهم من ماذا هو يكون يبحث. " ([أهمد] ابن [هنبل]; [أت-تبرني]; ابن [هجر] [أل-] `[أسقلني], [موكهتسر] [أت-ترغيب]; ابن [هجر] [أل-] يترك `[أسقلني], [أل-يسبه] [في] [تمزيز] [أس-سهبه], مادة "[سفون] ابن `[أسّل]") [فور ث سك وف] الله رجاء نسيت حول "يغذّي [بلّس'…] ويترك فكّرت ل هنيهة حوالي "يغذّي [ميندس]" خلاصمنكترشنطرمضانالواحدحسإنالناسبقتبطايقتموينماشيهعلىرجلين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! ومنكترحفلاتتزغيطالأيتام… أقصد "إفطارالأيتام" بقهحاسسإنهمشروع "علفالبطونالقومي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! يخلق "مجتمعة [نوولدج-بسد]" مهمّة مثل كثير بما أنّ أخرى إحسان أشياء - ويمكن كنت [مور-] | |
-----Amira--------- |
Subscribe to:
Posts (Atom)